义务教育沪教版七上明湖居听书教案

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1、山东省中等职业教育规划教材语文第二册《明湖居听书》学案【学习目标】1、领会课文运用联想、比喻、通感等艺术手法描写音乐形象的写法，体会文章华丽绚烂的语言特色。2、学习课文采用正面描写和侧面烘托塑造人物形象的方法。【重点难点】用感受和形象来比喻无形的声音。【学法指导】讨论法、自主合作探究【课时安排】1课时【学习过程】〖课前预习〗［预习目标］1、掌握文中的生字生词2、了解作者刘鹗3、熟读并理解《明湖居听书》［预习内容］（一）查阅字典，给下列加点字注音。偌大（）抓髻（）皓齿）作揖（）羯鼓（）花坞（）（二）解释下列词语1、千仞

2、：2、周匝：3、观止：4、铮铮：5、余音绕梁，三日不绝：6、秀而不媚，清而不寒：（三）利用网络或查阅相关资料，了解作者刘鹗。（学生回答后，教师补充。）（四）熟读课文，完成下列填空：1、梨花大鼓又称___________，是一种优秀的地方曲艺，由________________发展而成。王小玉的形象就是以梨花大鼓的第二代传人___________为生活原型塑造的,她的精彩表演充分展现了梨花大鼓的艺术魅力。2、王小玉唱了几句书，声音开头_____________，唱了十数句之后，___________，于那极高的地方，_

3、______________，几啭之后，_____________，接连有三四叠，_______________，唱到极高的三四叠后，________________，从此以后，愈唱愈低，______________，_______________，约有两三分钟之久，_____________，这一出之后，______________，正在撩乱之际，豁然一声，_____________。【合作探究】学生以小组为单位讨论探究以下问题：1.课文中的王小玉，可以说是“千呼万唤始出来”。在她出场之前，作者作了哪些铺垫？2、课

4、文中的第7、8段，详细描写了白妞说书的过程，体现了她精湛的演唱技艺。试着找一下，白妞在说书过程中声音有哪些变化？【巩固深化】作者刘鹗用生动逼真的文字再现了白妞精彩的说唱技艺，让我们读的如痴如醉。那么试着分析作者主要用了哪些修辞手法？举例说明。【拓展延伸】学习本文塑造人物形象的方法，描写一下今年的春晚明星小沈阳，谈一谈可以从哪些角度去写。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键

5、时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教

6、师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，

7、可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，

8、引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在