新疆教育版语文七上第十二课爱母的境界学案2

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1、初中一年级汉语教材第56节课的课程设计2010年11月5日课题第十二课爱母的境界（词语）教学目标教学目标知识与技能学会本课26词语的正确读音，写法和用法，并能运用它们语言交际过程与方法学生采用合作法，讨论法和练习法学习词语。情感态度价值观使学生体会对母亲的孝和对祖国的热爱之情，教育学生向老前辈学习，从小树立报效祖国，为国争光的信念。教学重点理解重点词语的解释和用法教学难点掌握词语和句型的用处并造句课型，课时新课，一课时教学手段教学常用工具教学方法用谈话法，启发法，讲解法的形式授课。教学过程导入新课1.检查学生预习情况老师：抽几名学生上黑板听写下列词语：贫苦，无依无

2、靠，勉强，挣扎，富有，爆发，强烈，维持，思念，苦难，境界，孝心。学生：听写词语。听写结束后师生一起纠正。老师：组织学生连读词语.(让同桌一块儿读)学生：同桌一块儿连读词语。老师:领读词语学生：跟着老师读词语。老师：让全班同学一起朗读词语，要求注意发音。学生：齐读词语（把每个词语读三遍，照样子读26个词语）老师：抽几名学生读词语及时纠正发音。.学生：个别读词语.老师：组织学生分组找出不懂的词语。学生:按小组找出疑难并汇报。老师：让一名学生上黑板写出提出的疑难词语。学生：小老师把词语写到黑板上。老师：组织学生学习疑难词语（老师巡视，检查，指导，纠正）学生：在老师和组长

3、的引导下四人一组讨论学习，组词组，造句。老师：组织学生深入理解词语的用法（合作学习）解释重点词语的用法。词语解释1.境界（名）事物们达到的程度或表现的情况。思想～，新的～。这篇文章～很高。汽车已经进入新疆的～。2.维持（动）使继续存在下去；保持。～和平，～秩序，～安静，我们要～清洁。3.思念（动）想念。～母亲，对祖国的～4.昏（动）长时间的失去知觉。～过去，～迷。5.抗（动）反对。抵～，反～，～击板书设计板书课题：第十二课爱母的境界（词语）黑板上写用重点词语造的句子。1.境界（名）事物们达到的程度或表现的情况。思想～，新的～。这篇文章～很高。汽车已经进入新疆的～。

4、2.维持（动）使继续存在下去；保持。～和平，～秩序，～安静，我们要～清洁。课后反思作业抄写词语五遍组长批阅年月日