班级管理,把精彩留给学生

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1、班级管理，把精彩留给学生——班级自主管理模式的实践与探索在高二（5）新班形成之初，我就开始思考如何进行班级自主管理的问题。一个思路是放手让学生去做事，提出目标，然后就让学生充分利用个人的智力资源，策划、组织、思考并具体实施他们的行动方案。班长、团支书竞选上岗在委派假期临时班、团委会成员时，我就告诉同学们，这是锻炼同学们个人领导能力和组织能力的极好的机会，可以培养未来社会需要的能力。这时，孙成龙和李吴越都表达出想做班长的愿望，于是，我决定让他们两人各自负责一部分班级事物，以后班级海选，谁做得好，得到大家的认可，谁就可以被选做班长。开学后

2、，利用了下午的一节班会课，我们进行了一次班级民主选举。事先我已经给同学们打过了招呼，告诉他们要进行班、团委会民选。在此期间，这两位同学已经在同时履行着班长的职责，各自负责班级的一部分工作，似乎还暗中在较着劲呢。两个团支书也是如此。我在这半个月里，一直在强调这样一条规则：谁做得好，谁就可能当选。事情都在预想的轨道上行进，班级的许多事情我都无须亲自去做，放手，再放手，“无限相信学生潜在的能量和激情”，相信他们愿意而且可以把事情做好，成了我的一个越来越坚定的信念。选出来的结果也和我预测的一样，当选班长李吴越同学在演讲中的这样一段话打动了我，

3、也同样打动了投他一票的同学：“我昨天把后面墙上的奖状都揭了下来，因为那不是我们的，是原先高一班级的。我希望不久我们的后面就会贴上我们自己的奖状。”这些话很朴素，但却很合我意，我历来主张不浮夸，不搞虚的东西，怀揣着梦想上路，但也要一切都脚踏实地。当选的团支书时彦娇则用充满激情的演讲征服了大家：“很荣幸能够参加这次竞选演讲。一名优秀的团干部，最重要的就是甘于奉献，奉献是一种崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。如果我是一名团支书，我会带领大家一起奋斗，我一定会发挥模范带头作用，影响并带动大家一起进步，实现全面发展。我有一个

4、梦想，那就是高二（5）是一个温馨的班集体，男生和女生之间没有隔阂，大家在一起谈笑风生，奋力拼搏。我有一个梦想，那就是有一天，毛老师会为我们感到骄傲地。”经过演讲和投票，同学们完全民主地选出了自己信任的班长和团支书，之后新当选的班长和团支书各自提名其他班委会、团委会成员，在和李吴越竞选中败北的孙成龙被聘为副班长，依然每天负责自己的那一块。在后来的学期感悟中，我看到了同学们对这些班干部们的评价。班长李吴越学习和体育都不错。刚开学，他以几句肺腑之言赢得了大家的选票，自习课班级较乱时，他会大吼一声“不要讲了！”，再不行，他会点名，即使对方是他

5、的朋友，他也毫不留情。（李刚）李吴越是班长，可他没有一点架子，和每个人都处得很融洽。平时，他和我们一起皮闹，但他很有度。有一次，他带我们去清理班级卫生区的花坛，花坛里有一棵巨大的蔷薇花树，许多从楼上扔下来的垃圾都在花丛的核心部位，很难清理，我半开玩笑地说，“这么深，很难扫，又看不见，算了吧！”他却十分认真地说，“看见了就要清理掉，要是叶子落了，还会被看到。”。他真算得上是班级的领军人物。（孙通）要说最欣赏的，当然是9孙成龙。他上课时回答问题很活跃，善于跟着老师的思路走，脑子转得很快，下课时班级里也充满他和同学们的笑声。您给他的工作，他

6、总是尽力完成。别看他平时马马虎虎，其实他对每一门科目都很重视。经常看到他眉头紧锁，嘴里咬着笔，在聚精会神地研究题目。（解洋）我最欣赏的同学有很多，最了解的就是时彦娇了。每次考试前，她都有一个科学可行的计划。她很细心，做事认真。无论下课再怎么疯玩，可一旦上课就会立即进入状态。（李瑾玮）班级文件应时出台2006年10月16日，我在班里开了一堂特殊的班会课。在第一次月考后的“心灵对话”中，同学们就已经对班级问题提出了不少的意见和建议。主要集中在以下几个方面：自习课纪律，课间追打皮闹，浪费纯净水等问题上。我先让同学们有针对性地提出班级存在的各

7、种问题，然后讨论出15条大家认可的规则，要求全体学生共同遵守，最后，还规定了相关的处罚。全班一致通过了高二(5)班的15条“军规”和违规处罚，这是班级的第一份文件。后来，我陆续总结出了高二（5）班级建设的一系列文件，希望能在班级制度建设上有所突破。一、教育方向和教育方式教育方向：培养全面发展、有理想主义情怀、有国际视野、有合作精神、乐于分享、有积极乐观人生态度的“新公民”。教育方式：小组活动1、国际时事小组：当前发生的世界大事2、我爱我家：国内、省内、市内、身边大事3、书香新人类：语文课文阅读兴趣小组4、数学爱好者家园：数学兴趣小组5

8、、沟通：英语学习小组6、物理学习小组：物理学科内容，国际最新物理动态7、生物学习小组：生物学科小组，国际最新生物动态8、“成功学”研究小组：成功案例，成功原则二、班级管理分工细目班主任：毛春铧负责高二（5）班整体发展，对