苏科版初中信息技术下册认识多媒体作品及其制作工具教案1

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1、课题：认识多媒体作品及其制作工具教学目标：1.体验多媒体作品的表现魅力。2.知道多媒体作品的构成元素。3.了解常见的多媒体制作工具。教学重难点：1.重点：赏析多媒体作品。2.难点：学会使用多媒体制作工具。教学方法：1.小组合作探究。2.自主探究。3.演示法。教学准备：多媒体作品、多媒体制作工具、网络教室。教学过程：1、创设情境。教师活动：同学们在平时的学习和生活中，一定接触过不少多媒体作品。（师展示平时用的课件及配套的光盘），然后请学生谈谈对多媒体作品的认识。学生活动：学生集体讨论，交流并发言。师：请小组学生回

2、答，点评。2.引出主题。教师活动：从今天开始，我们就来学习有关多媒体作品制作方面的知识。通过学习，自己设计和制作一个多媒体作品。本节课有两个任务：一是进一步认识多媒体作品；二是认识多媒体制作工具。师：出示目标，并板书课题。学生活动：学生认真听讲。3.体验探究。教师活动：请大家欣赏两个多媒体作品，进一步了解多媒体作品的组成元素，体验多媒体作品的表现魅力，熟悉多媒体作品的交互操作。学生活动：学生赏析多媒体作品，填写材料中的有关表格。（如下图）作品名称主要栏目包含元素交互作用总体印象文化江苏初中生物师生：共同总结完成

3、表格。1.总结交流。教师活动：邀请几位学生交流赏析多媒体作品的感想，重点对教材中的表格内容进行探讨。学生活动：学生对教材中表格的内容进行交流。2.讲解演示。教师活动：我们在赏析多媒体作品的同时，常常会产生一种创造的冲动。要想创作多媒体作品，那么就要了解多媒体制作的工具。（1）基于页面形式的制作工具。这类制作工具将多媒体素材以页面或卡片的形式表现出来，并把所有页面连接成一个序列，从而构成一个多媒体作品。典型的制作工具有Powerpoint和Toolbook等。教师：展示用Powerpoint制作的课件，增加学生的

4、感性认识。（2）基于时间线的制作工具。这类制作工具基于时间顺序制作多媒体作品，按播出时间组织多媒体素材，将文字、图像、声音、视频等素材分布在不同的时间线上，以实现播放。这类工具主要用来制作电影、卡通片等影视作品。典型的制作工具有Director、Actoin和Flsh等。师：结合我们以前制作的Flsh动画加以演示讲解。（3）基于流程图的制作工具。这类制作工具以事件、对象的顺序组织多媒体素材。制作时，通常以流程图为主线，将文本、图像、声音等多媒体素材组织在流程图中，以合成完整的多媒体作品。典型的制作工具有Auth

5、orware等，许多正规的多媒体出版物都选用此类软件进行制作。（4）基于程序语言的制作工具。这类制作工具提供了一种可视化的编程环境，制作时既可用传统语言编写程序，也可借助文本、绘图、按钮等工具进行多媒体作品的设计和开发。目前应用较广泛的制作工具有VB和VC++等。教师讲解时简单演示以上几类典型软件的使用方法。学生活动：认真听讲。1.自主探究。教师活动：教师提供几个半成品作品，请学生尝试用相应的制作工具对作品进行适当的修改，自主探究这些制作工具的使用方法。例如：房子的制作（Flsh），唐诗五首（Powerpoin

6、t）学生活动：学生自主实践、探究，熟悉Flsh、VB、Authorware、Powerpoint等软件的功能和使用方法。师：巡回指导。2.课堂小结。教师活动：教师总结，学生补充。学生活动：学生主动总结，其他同学补充。3.后续活动。教师活动：赏析其他优秀多媒体作品，探究多媒体制作工具的使用方法。学生活动：自主赏析。板书设计：认识多媒体作品及其制作工具多媒体制作的工具：基于页面形式的制作工具基于时间线的制作工具基于流程图的制作工具。基于程序语言的制作工具。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提

7、档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，

8、让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有