初一政治在生活中磨炼自己教案及练习题

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1、在生活中磨炼自己费县第二中学张蔚洁一、教学目标：1、情感、态度、价值观：通过学习培养坚强意志的方法，增强培养、锻炼坚强意志的自觉性和强烈愿望。2、能力：让学生对照磨砺意志方法，检查自己意志薄弱的表现，培养从小事做起、持之以恒、善始善终的习惯。提高观察问题、分析问题和解决问题的能力，在生活中磨炼自己意志。3、知识：了解并掌握一些磨砺意志品质的基本方法。二、教学重点难点教学重点：磨炼意志的方法21世纪教育网教学难点：从小事做起，从现在做起三、教学流程：（一）创设情境，导入新课教学内容教师活动学生活动导入新课通过上节课的学习让我们知道了坚强的意志是成功的

2、基石，没有意志力的人生好比没有动力的航船是难以远航、驶向胜利彼岸的。因此，我们必须把自己培养成为一个意志坚强的人。那么，如何培养自己的意志力呢？有两句诗说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”坚强意志不是天生的，需要在生活实践中磨砺。（二）分组探究，小组合作教学内容教师活动学生活动第一目第二目多媒体视频播放：新闻链接《刘翔获广州亚运会冠军》1.刘翔为自己确定过哪些目标？2.刘翔的成功给了你哪些启示？（一）确立明确的目标教师总结：人生因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。人生目标的实现

3、过程，也是磨砺意志的过程。（二）做自己不感兴趣但有意义的事“我为什么不在年轻的时候认识到妈妈所身怀艺术的宝贵？为什么没意识到自己不愿学豫剧的行为对妈妈造成如此的伤害？以致造成母亲的终生遗憾。如今，我一定要尽我全部的力量来学、来练，现在就开始物色学生往下教，千方百计地把母亲的豫剧艺术遗产，尽量准确地保持下去，让豫剧这个艺术瑰宝大放异彩！”（大屏幕学生讨论回答现场采访第三目第四目展示常如玉、常香玉照片）多媒体展示：成功者如是说：读史使人明智；读诗使人聪慧；演算使人精密；哲理使人深刻；伦理学使人有修养；逻辑修辞使人善辩。——培根（三）加强自我管理和约束《

4、中学时代》杂志上有一个名叫“求助”的专栏。宁夏一位中学生给这个专栏写信说：“我坐不住，生性爱动，上课也不老实，严重影响了学习，我还能改吗？”湖北一位中学生写信说：“我特别爱看电视，严重影响了学习，虽然多次想克服，但隔两三天后又老调重弹，请帮我。”假如你是编辑，你会在回信中怎样帮助他们？方法大放送（多媒体展示）座右铭法；反省法；自我准则并自我监督执行；必要情况下，请求老师、家长、同学的监督和帮助。（四）从小事做起从现在做起1.从小事做起小记者调查：你做到了吗？①每堂课你都能做到认真听讲吗？②每次作业你都能做到认真、独立完成吗？③每天晚上你都能将一天所

5、学知识回顾一遍吗？④每次值日你都能认真打扫吗？⑤每天你都能做到不违纪吗？成功者如是说：要成就一件大事业，必须从小事做起。——列宁1.在生活中你有过和常如玉类似的经历吗？举几件你不感兴趣但又觉得应该做的事。2.在我们学习的课程中哪些是你不感兴趣的？为什么？想一想说一说：在生活中你知道哪些善于管理自己的事例，请简要介绍。生活小尝试从今天起这样做:每天坚持帮父母做一些家务;按时完成好当天的作业；练习一种技能，从不间断；天天写日记…2、从现在做起大屏幕展示：《明日歌》明日复明日，明日何其多？日日待明日，万事成蹉跎。世人皆被明日累，明日无穷老将至。晨昏滚滚水

6、东流，今古悠悠日西堕。百年明日能几何？请君听我明日歌。师问：《明日歌》告诉我们一个什么道理？教师归纳：要培养坚强的意志，不仅要从小事做起，而且要从现在开始。我们每时每刻、事事处处都有锻炼意志的机会。比如早晨起床、洗刷、吃早饭，按时到校，遵守学校纪律，按时完成作业等等，这些我们每天都要面对，每天都要去做。但意志薄弱的人总想等明天吧，从明天开始或从下学期开始、从明年开始，这就是对自己的放纵和迁就。为什么不从现在开始呢？要知道明天还有明天，等待明天的人永远都抓不住今天，而抓不住今天的人，永远也不可能有美好的明天。比如做作业、整理房间等，只有今天做了，明天

7、才不会有负担。学生齐读《明日歌》学生回答（一）归纳小结，巩固深化课堂小结：坚强意志是一种优秀的心理品质，是我们学业和事业成功的一把保证。但坚强意志不是天生的，需要我们在实践中培养和锻炼。希望同学们能够结合自己实际积极实践，自觉磨炼，持之以恒，使自己成为意志坚强的人。[www.ewotuan.com][www.25wx.net]学生谈收获四、板书设计在生活中磨炼自己1、确立明确的目标2、做自己不感兴趣但有意义的事3、加强自我管理和约束4、从小事做起，从现在做起在生活中磨炼自己五、课堂巩固：（一）选择题：[www.fix400.com]1、“千里之行，

8、始于足下”就是说，磨砺意志要（）A、持之以恒，善始善终B、有计划的进行xkb1.comC、从小事做起，从现在做起D、先制定