信息获取的方法_孙云涛

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1、教学背景：让学生学会根据问题需要确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息，让学生能够根据需要选择适当的方法进行信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，这是摆在我们面前的一项重要任务，也是使学生学会终生学习的一条重要方式。教学课题：信息获取的方法教学目标：山东省胶州市第一中学孙云涛知识与技能：1.了解信息来源的多样性：报纸、杂志、书籍、广播、电视和网络；2.掌握保存网页、图片和文字的方法，学会收藏有用的网址；3.掌握网上信息检索的主要途径：搜索引擎、主题目录和元搜索引擎。过程与方法：1.小组交流讨论信息的来源及获取的途

2、径，了解获取信息的各种方法；2.分组探究和协作学习保存网页内容的几种方式，培养合作学习的能力；3.学生自我学习收藏夹的使用操作，并对小组竞赛进行评价，激发学习兴趣。情感态度与价值观：1.培养学生协作学习、与人合作的意识和能力；2.引导学生树立正确的网络道德观念。教材分析：本单元是普通高中信息技术必修模块“信息的获取”部分。学生通过本单元的实践和学习，能够掌握信息来源的多样性及其实际意义，内容包括“信息获取的方法”和“网上资源检索”两个专题，专题一重在信息来源的多样性的探讨，专题二主要是网上资源检索途径的学习，两个专题体现的是易于上手的操作性和现

3、实实用性。本主题单元设计的这两个专题，主要采用“任务驱动”的方法，体现“以学生为主体”的原则，鼓励动手操作和小组协作探究，以激发学生的兴趣为中心，为以后即将学习的“信息的加工”和“信息的管理”部分做好了铺垫。教学方法：借助于校园自主学习辅助系统实现自主学习与任务驱动结合、小组合作与竞赛学习法。教学过程：一、情境导入：展示保存在硬盘上的“上海世博会”网页，提出疑问：师：大家刚才看到的是一张网页，老师并没有上网，却打开了一个网页，我是怎么做到的？（引导学生回答，教师点出本节课题）师：对！我们可以把网上的资源事先保存在自己的电脑上。这就叫下载！那么，

4、怎样把我们喜欢的网页保存在自己的电脑上呢？请大家想一想以前学过的WORD文件的保存，谁能简单说说WORD文件是怎样保存的？（请一名学生叙述保存WORD文件的一般步骤）。师：那么，大家能否模仿这个方法保存上海世博会网站的主页呢？[温馨提示：上海世博会网站的主页地址是http://www.expo.cn/]操作步骤提示：打开网页à文件à另存为à选择保存位置à输入文件名à保存保存网页的操作是我们今天要学习的“因特网上信息的浏览与获取”的内容之一，那么网络信息的获取还有哪些内容呢？请同学们登录学习网站，快速浏览“教学目标”和“教学过程”部分的内容及相关

5、提示。二、自主协作探究：[小组成员共同就以下问题进行交流探讨]点击“教学任务”部分，完成以下三个任务：任务一：自主学习----访问、浏览网站的一般方法。阅读课本P26页2.2.1部分，完成以下三个问题：1、获取网址的途径有哪些？[答案提示：有三种途径，一是通过报刊、广播、电视以及专用书刊等；二是通过国际、国内知名的网站（如雅虎、新浪、搜狐）的分类目录以及搜索引擎的检索；三是直接使用浏览器收藏夹中的相关网址]2、你还知道哪几种常用的浏览器？（可提问一至两名同学进行回答）[答案提示：IE、360浏览器、腾迅TT、火狐、世界之窗和傲游等]3、当鼠标指

6、针移至网页上的某些图片或文字，屏幕上的鼠标形状有时会变成“小手”，你知道“小手”是什么吗？（可提问一至两名同学进行回答）[答案提示：“小手”即超链接，因特网上各个网页就是通过这些超链接“手拉手”相互连接起来的]任务二：保存网页内容。操作一：将广州亚运会网站的主页保存在“我的文档”文件夹下的“广州亚运”子文件夹中。并认真体验“后退”、“前进”等按钮的功能。（请一名同学上台演示）[温馨提示：1、广州亚运会网站的主页地址http://www.gz2010.cn/2、“广州亚运”子文件夹可打开“我的文档”新建，也可在保存网页的过程中新建，具体可参考课本

7、P28页]操作二：保存图片----将本节课学习网站最上面的标题图片保存在“我的文档”文件夹中。并认真体验“停止”、“刷新”和“主页”等按钮的功能。（请一名同学上台演示）操作步骤提示：打开网页à鼠标对准需要保存的图片à单击鼠标右键à“图片另存为”à选择保存位置à输入图片文件名à保存操作三：保存文字。观看教师演示后完成----上网查询《全国青少年网络文明公约》，将其文字内容保存在“我的文档”文件夹“青少年网络文明公约.doc”word文件中。任务三：收藏夹的使用----教师展示教师机收藏网址的情况。操作四：保存网址----在收藏夹里新建“上海世博会

8、”文件夹，并在“上海世博会”文件夹中收藏上海世博会主页等几个与上海世博会相关的网址。操作步骤提示：打开网页à收藏à添加到收藏夹à确定网址的名称à确定保