罗马法的起源和发展教学设计

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1、★精品文档★罗马法的起源和发展教学设计教学准备1.教学目标1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力通过从多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法情感态度与价值观通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性2.教学重点/难点3.教学用具多媒体设备4.标签教学过程[导

2、入新课]师：辉煌属于希腊，宏伟归于罗马上节课我们一起学习了古希腊的民主政治，领略了希腊的辉煌，这节课我们一起感受罗马的宏伟你认为罗马的宏伟表现在哪里呢？生：罗马通过扩张建立了地跨欧亚非的大帝国师：所以有“条条大路通罗马”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★罗马法的起源和发展教学设计教学准备1.教学目标1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能

3、力通过从多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法情感态度与价值观通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性2.教学重点/难点3.教学用具多媒体设备4.标签教学过程[导入新课]师：辉煌属于希腊，宏伟归于罗马上节课我们一起学习了古希腊的民主政治，领略了希腊的辉煌，这节课我们一起感受罗马的宏伟你认为罗马的宏伟表现在哪里呢？生：罗马通过扩张建立了地跨欧亚非的大帝国师：所以有“条条大路通罗马”2016全新精品资料-全新公文范文

4、-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★罗马法的起源和发展教学设计教学准备1.教学目标1.识记《十二铜表法》、公民法、万民法、《民法大全》的主要内容2.归纳分析罗马法的发展历程，培养学生归纳分析历史问题的能力3.综合罗马法的主要内容，探究罗马法的实质，培养学生综合史实，探究问题的能力通过从多方面来分析罗马法的积极作用和局限性，学习用辨证的观点看问题的方法情感态度与价值观通过了解罗马法对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用，体会法律在维护国家长治久安方面发挥的做用和国家进行法制建设的重要性和必要性2.教学重点/难点3.教学

5、用具多媒体设备4.标签教学过程[导入新课]师：辉煌属于希腊，宏伟归于罗马上节课我们一起学习了古希腊的民主政治，领略了希腊的辉煌，这节课我们一起感受罗马的宏伟你认为罗马的宏伟表现在哪里呢？生：罗马通过扩张建立了地跨欧亚非的大帝国师：所以有“条条大路通罗马”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11★精品文档★之说，罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大而缜密的罗马法律今天我们一起学习罗马法的起源与发展[讲授新课]师：什么是罗马法呢？生：它指的是公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施

6、的全部罗马法律，师：罗马法随着罗马国家的发展而演变，呈现出较为明显的阶段性罗马国家的发展情况如何？罗马法又是怎样发展演变的呢？首先罗马国家的建立情况怎样？生：公元前8世纪中期，罗马城建立公元前6世纪末罗马共和国建立贵族垄断着政治经济大权，平民却缺地或少地课件显示：罗马法的起源与发展师：那下面请大家用两分钟的时间来阅读一下课本的第一和第二段,然后思考一下罗马在建国之初有没有法律?师：1.罗马法的起源与发展起源:师:大家阅读完了吧,那么请大家回答一下罗马早期有没有法律?生：没有师:其实罗马共和国早期是有法律的,但只是习惯法.而所谓的习惯法顾

7、名思义，是因习惯而形成的法律，是一般人接受并默认的社会法则，是未经政府明确承认的课件显示：习惯法:未经政府明确承认却为却为一般人接受并默认的社会法则师:正因为习惯法只是被默认的社会法则，所以法官便可以利用职权随心所欲地去解释法律，而当时担任法官的多是贵族，所以平民的利益便常常受到损害那么下面请同学来看一个案例，想一下法官最终会怎样判？课件显示：生：判给士兵师：请大家注意以下这个案件发生的时间再结合当时的历史背景来思考案件发生在公元前的6世纪大家觉得法官会这样判呢？生：判给罗莫洛的家人师：为什么呢？生：当时只有习惯法师：是的，法官会偏袒罗

8、莫洛的家人因为公元前6世纪是处在罗马共和国早期，而我们之前说过在早期罗马共和国只有习惯法，没有成文法，这无形中为法官故意压迫平民、袒护贵族提供了方便因此当时的罗马平民进行了反对贵族长期斗争而斗争的结果则是使