2009年全国初中应用物理知识竞赛复赛试题及答案

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1、2009年全国初中应用物理知识竞赛复赛试题及答案注意事项:1.请在密封线内填写所在地区、学校、姓名和考号。2.用蓝色或黑色钢笔、圆珠笔书写。3.本试卷共有六个大题,满分100分。4.答卷时间:2009年4月19日(星期日)上午9:30—11:10。题号一二三四五六总分分数复核人得分评卷人KJ21B—AF(G)型微波炉额定电压220V额定频率50Hz额定功率1300W微波频率2450MHz一、(16分)小李把一袋体积为200mL、温度为10℃的牛奶放进微波炉中,用高火加热lmin,牛奶被加热至50℃,达到适宜饮用的温度。小李家微波炉的部分技术数据如下表所示,牛奶的密度和比热容与水的密度

2、和比热容接近。请计算说明:1.微波的波长是多少?2.如果电价为0.5元/度,按上述条件加热10袋这样的牛奶需要多少电费?3.该微波炉在加热牛奶时的效率是多少?得分评卷人二、(16分)小明家的高压锅锅体直径为24cm,排气孔内径为4mm。小明不慎丢失了锅的限压阀,当他到商店购买时售货员告诉他,生产这个锅的厂家提供的限压阀有两种,孔径相同,质量分别为100g和60g。1.请你根据说明书给出的数据,通过计算说明,小明应该买哪一种限压阀。(说明书标有:当大气压为105Pa时,该锅最高温度为120℃。已知:水的沸点与压强的关系如图1所示,取g=10N/kg)2.请你说明如果买另一种限压阀,使用

3、时会出现什么问题。得分评卷人三、(16分)图2是小强的自行车传动装置的示意图。请思考并回答:第7页1.假设脚踏板每2s转1圈,在这种情况下,要计算自行车前进的速度大小,还需要测量哪些量?请你用这些量推导出自行车前进速度的表达式。2.该自行车后架上装有向车头灯供电的小发电机,小发电机的上端有一半径R0=1.0cm的摩擦小轮。行驶过程中,当需要小发电机向车头灯供电时,小轮压紧车轮,此时小轮与自行车车轮之间无相对滑动,车轮带动小轮转动,发电机发电。测得自行车大齿轮、小齿轮和后轮的半径分别为8.0cm、3.4cm、33cm,问当自行车的车速为15km/h时,摩擦小轮的转速(单位时间内转过的圈

4、数,单位:r/s)是多少?取π=3.14。3.小强利用第1问中推导的公式,计算出了自行车前进的速度大小(请你帮助小强计算自行车前进的速度)。然后他又实地测量了自行车的速度,对比后发现总有差别,请你说明这可能是什么原因造成的。得分评卷人四、(16分)小兰家的全自动家用豆浆机的部分技术数据如下表所示。额定电压220V电机功率180W额定频率50Hz加热功率800W加干豆量75g加水量1200mL制作豆浆的程序大致如下:(水温为20℃)工作程序加热→打浆→煮浆→防溢延煮→断电报警工作时间与状态电热器开始加热,8min后,水温达到打浆设定温度。电机带动刀片高速打浆,打浆共4次,每次打15s,

5、间隔15s。电热器继续加热,直至豆浆第一次沸腾,耗时2min。电热器间断加热,(每加热lmin,停20s)使豆浆反复煮沸,充分煮熟。共6min40s结束。机器发出声光报警,提示豆浆已做好小兰在用该豆浆机制作豆浆之前关闭了她家所有的用电器开关,然后在豆浆机开始制作豆浆的同时,开始记录她家电能表(如图3所示)的转盘转过的圈数,当豆浆机发出声光报警时为止,数得电能表的转盘转过了74圈。请回答:1.煮好一锅这样的豆浆需要消耗多少电能?2.根据第1问的计算结果,计算制作一锅这样豆浆的过程中她家电能表的转盘应转过多少圈?3.第2问中计算的结果与小兰实际记录的圈数相符吗?如不相符,请说出你对产生这

6、一偏差的猜想。第7页得分评卷人五、(18分)阅读资料并回答问题:干湿温度计是一种既能测量空气温度,又能测量空气相对湿度的常用测量仪器(某一温度下,空气中水蒸气量与该温度下饱和水蒸气量的比值叫做该温度下的空气相对湿度,以百分数表示;饱和气是指一定温度下,一定数量空气中所能最大限度容纳的水蒸气量)。如图4甲所示,仪器上有两支相同的温度计并列地安装在同一刻度板上(图4乙为其背面),其中一支温度计的测温泡外面裹有被水浸湿的棉纱,这一支温度计即为“湿”温度计;另一支温度计的测温泡直接裸露在空气中,这一支温度计即为“干”温度计。还有一个可根据干、湿温度计的示数来确定空气相对湿度的转盘式标尺。1.

7、通常情况下,湿温度计的示数比干温度计的示数稍低一些,这是为什么?2.转盘式标尺由两个同轴的圆盘组成,其中外盘是固定的,上面标有对应“湿温度计”温度值的0~40刻度线及表示相对湿度值的10~100刻度线;内盘可以绕轴转动,上面标有对应“干温度计”温度值的0~40刻度线及“相对湿度%”字样。转动内盘,当内、外盘上的相同温度值对准时,“相对湿度”的箭头正好指向100,表明空气的相对湿度为100%,如图4丙所示。请你根据以上信息,说明如何根据干、湿温度计的示数,使

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