小学实施素质教育目标达成情况自评总结　

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1、小学实施素质教育目标达成情况自评总结XX年是很重重要的一年，“二期”课改有有实质性进展，一年级正式启启用课改新教材。也是新三年年校长任期目标全面实施的年年份，学校进入平稳快速发展展期，各项工作有序推进，成成效显著，有的项目实现突破破和飞跃，形成优势项目。当当然，学校这样的良好局面，，是在教育局的直接领导下，，在局研训部的关心指导下，，在社会各界的大力支持下，，在全体教职工的共同努力下下取得的。下面就我校一年来来实施素质教育目标达成情况况作回顾自评。校务管理XX年，学校在上级部门的的指导下，根据实

2、际制订并经经教代会表决通过了《学校章章程》。一年来，学校不断充充实和完善学校内部管理制度度，形成了一系列内体改方案案，有力地促进了学校的改革革和发展。学校充分研究，专专家指导，认真制定了新三年年发展规划，既有基础性目标标，又有发展性目标，既体现现了素质教育的要求，又结合合了我校实际。年度目标清晰晰，针对性强，措施落实。按按照学校发展规划和具体计划划，我校认真组织实施，积极极有效并力求创造性地推进学学校各项工作，确保学校教育育教学综合水平的稳步提高，，取得了良好的办学效果。一年来，学校在民主集中制

3、的的基础上，坚持校长负责制，49/49，积极发挥党支部的政治核心心和战斗堡垒作用，充分发挥挥了工会组织的桥梁和纽带作作用。学校认真实行教代会制制度，不断推进民主管理，切切实执行议事程序和原则。本本年度正值学校不断深化改革革和各项制度、措施逐步完善善之际，学校召开了两次教工工代表大会。平时，通过教工工提案、校长信箱、召开座谈谈会等途径及时听取教工的意意见和建议。学校实行校务公公开，重大事务或涉及教工切切身利益的事项都实行相应的的公开、公示和通报制度。学校合理地设置管理机构和分分配管理人员，实行分级

4、管理理和目标责任制管理，做到职职责明确，又发挥整体合力。。学校党政定期召集中层行政政例会，总结前阶段工作得失失，探讨交流下阶段工作打算算与设想，，开展民主生活，，进行批评与自我批评。学校校逐步形成了“计划、执行、、监督、反馈”的目标管理体体制。学校实行教代会制度度，推进民主管理。教代会听听取和讨论校长工作报告，对对校长的工作报告及学校章程程、学校发展等重大问题提出出意见和建议。教代会讨论通通过学校提出的教职工奖惩、、内聘制度以及审议决定教职职工切身利益有关的事项。在在党支部的领导下，每学期一一次

5、对中层以上干部进行民主主测评。学校工会积极参与校校务公开工作，对学校重大事事务，对教工的考核评优，职职称的晋升，财务上大额经费费的使用等都实行公示，通报报制度，向全体教职工公开，49/49，让教职工参与管理、参与监监督。支部配合教育改革，，是学校工作成败的一个重要要因素。学校党支部积极参与与学校教育教学改革，尤其是是“二期”课改和“六个一””工程活动，在学校的素质教教育中发挥了以下作用：（11）加强理论学习，转变教育育观念；（2）依法治校，参参与决策；（3）建设队伍，，提高素质；（4）思想保证证

6、，落到实处；（5）领导工工会、共青团、少先队等群众众团体，发挥他们在实施素质质教育中的特殊作用，协助推推进学校素质教育。（详见〈〈XX年向化镇中心小学党支支部工作总结〉）全面推进进教育改革，努力提高素质教教育质量，优化教师队伍整体体素质是关键。学校党支部认认真抓好师德建设工作，大力力弘扬崇高师德，把师德教育育与教育教学工作紧密结合起起来，把师德考核与职称评定定、评优评奖等结合起来，实实行师德考核“一票否决制””，做到师德建设长抓不懈。。学校在参加县级记功评奖的的基础上，又开展了校级“师师德标兵”

7、的评选活动。本年年度共评出“师德标兵”二名名和师德先进个人五名。整个个活动既宏扬了崇高的师德师师风，又树立了敬业爱岗、刻刻苦钻研、勇争一流的典型，，进一步营造了学先进、争先先进的良好氛围。学校在大型型宣传画廊中开辟“园丁风采采”专栏，编写师德标兵师德德先进个人事迹材料，印发至至每位教职工。在学校教职工工中形成了树立先进，弘扬正正气，奋发向上的崭新风貌（（祥见：“第四届道德建设月月”暨“第四届师德标兵”49/49评评选活动方案）。对教师的师师德规范，学校提出了基本的的要求，一年来，我校教师进进取心

8、强，教风扎实，学风民民主，无违法、违纪、违规现现象，充分尊重学生，无体罚罚和变相体罚现象。我校的的档案工作有着优良的传统，，在全县教育系统有一定的知知名度，自1991年成为首首批小学系统合格档案室至今今，我校又被评为崇明县优秀秀档案室。究其原因是我校的的档案工作已形成了一套科学学有序的、运作规范的制度。。学校领导非常重视学校档案案管理工作，学校健全了各项项规章制度，在人、财、物方方面给予充分的保证。学校为为档案室配备了专用电脑、打打字机、空调、文件柜厨。每每年，档案人员根据档案工作作行事历按部就