阅读的滋味(已打)

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时间:2018-07-17

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1、阅读的滋味有道是“阅读至乐”。阅读不仅是快乐的,更要能读出其中的滋味。阅读重在读味,书有百味,你读几何? 阅读的滋味并非指书纸的墨香味,亦非指一般文字对感官的肤浅刺激,而是指作品字里行间流露或隐藏其深处所揭示的自然、社会规律及做人、做事的道理。读之,妙趣横生;品之,回味无穷。它启迪你人生的智慧,是伴随你成长的精神力量;它教会你做人的道理,是指引你前行的灯塔航向。 有一个寓言故事:甲猪与乙猪在一起生活,突然有一天,乙猪开始读起书来,甲猪好奇,问是何故,乙猪说:“我想做人。”甲猪说:“你看我们的圈子变得越来越干净舒适了,饲料也越来越精良可口了,这样不是挺好的吗?”乙猪不以为然地说:“猪只

2、知道吃饱吃好,而人还能得到幸福!”由此可见,阅读能使人聪明起来、高尚起来,幸福起来。这种快乐和幸福的滋味,只能在阅读中才能体味得到。故读书要读出人生的味道、生命的意义和社会的道理。 有些书或文章读起来津津有味,而有的则索然寡味,不对胃口。有思想性、艺术性、充满感染力的作品,能让人开阔眼界、增长见识,犹如品尝新鲜的蔬果和可口的佳肴。反之,就会让人感到味同嚼蜡、心生厌恶、不知所言。这种不知其味的阅读,读也白读,反而疲劳了视觉、浪费了光阴,实在是得不偿失。古语说得好“安居不用架高堂,书中自有黄金屋;娶妻无媒勿须恨,书中有女颜如玉”。阅读好的书籍有如“黄金屋”、“颜如玉”,能让人了却缺憾,一

3、生有财富相随、娇妻相伴、美事相牵、幸福相连,其滋味岂不幸福美满。人生有酸、甜、苦、辣、咸各种滋味,一本书或一篇文章也浸润了人生的味道,关键看你是否能读出其中的滋味。有人说“文如其人”,是说作者所写的文章直接或间接体现了其品味、修养、性情、爱好、思想等,问题是你能读出其中的几分。撇开中国四大文学名著思想性、艺术性不谈,读《红楼梦》,看到四大家族表面奢华风光,可结局是“家破人亡了”,有一种酸味;读《西游记》,师徒四人历经千难万险,最终“真经取到了”,是一种甜味;读《水许传》,一百零八将个个豪气冲天,结果几乎“死的光光了”,是一种苦味;读《三国演义》,群雄逐鹿,斗智斗勇,终于盼到“国家统一

4、了”,有一种辣味。 曹雪芹用毕生的心血浇灌而成的不朽作品《红楼梦》,先后曾增删五次,字字珠玑,句句精彩。《好了歌》、《红楼梦十二曲》等更是他奉献的精神美餐。你且品味十二曲中《飞鸟各投林》一段:“为官的,家业凋零;富贵的,金银散尽;有恩的,死里逃生;无情的,分明报应;欠命的,命已还;欠泪的,泪已尽。冤冤相报实非轻,分离聚合皆前定。欲知命短问前生,老来富贵也真侥幸。看破的,遁入空门;痴迷的,枉送了性命。好一似食尽鸟投林,落了片白茫茫大地真干净!”。这短短的103个字,揭示了红楼梦众多女子的悲惨命运、四大家族的崩溃及封建社会走向灭亡的必然规律。品读《红楼梦》,有人读出了一股男女间病态情爱的

5、胭脂粉黛味,也有人读出了人世间的凄凉辛酸味,还有人读出了封建社会及家族的破落衰败味……《红楼梦》乃一部百科全书,不同的人,欣赏的角度不一样,味道也各不相同。有的人热衷其中的美食,有的人独爱文中的诗词,有的人欣赏精美的文字,有的人领略园林雅致,有的人钟爱书中的画石,有的人领悟了禅道、佛寺,有的人寻找到了疾病的医治,有的人看清了社会渣滓,有的人恨透了封建礼制,有的人读懂了“石头记”的虚实,有的人悟出了曹雪芹写作的旨意……总之,仁者见仁,智者见智;虽有表象,味道各异。正如作者开篇所说:“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中味?”。 好书不厌百回读。好作品就象用文火慢炖的大骨汤,越熬

6、越香。读书要有选择,明朝吕坤在《呻吟语》中写道:“要体认,不须读尽古今书,只一部《千字文》,终生受用不尽。”“要体认”就是指读书要真正体会领悟其中的道理。读书主要是学习做人和做事的道理。古人提倡讲道理的书应全部读,讲事务的书应该尽量多读,文章书少读,闲杂书休读,邪淫虚妄之书可以一把火烧掉。正如英国格雷厄姆·沃拉斯所说:“生命短暂,不读很好的书,要读最好的书”。读最好的书,自然能品尝到最真、最纯、最美的味道。不同的时间读不同的书,有不同的味道。因为,不同的时间人们的心情、感觉不同,自然会读出不同的味道。这种味道正好与人们在不同季节的感受相适应。比如夏天,天气炎热,心情焦躁,以读清淡味的

7、历史类书籍为主,春秋季节,气候宜人,人也能静下心来,精神舒畅,胃口较好,喜爱运动,这时适合读点国学经典或专业技能书籍;冬季,气候逐渐变冷,人们喜爱味重一点的书籍,暖暖的、甜甜的或咸咸的,这时较适合读点经典名著、文学艺术等,慢慢咀嚼、细细品味。当然每个人喜爱和偏好的味道不同、习惯不同、地域不同、心智不同,感觉、品味也会有所差别。 读健康理财、专业技能类书籍,有一种“财富味、教益味”,实为“金”味;读历史书籍、人物传记,有一种“故纸味、草药味、时代味”,归为“

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