2009年秋宜昌市猇亭中学期中考试

《2009年秋宜昌市猇亭中学期中考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2010年秋宜昌市猇亭中学考试数学试题（考试形式：闭卷全卷共五大题24小题卷面分数：120分考试时限：120分钟）考生注意:.本试卷分为两卷，解答第I卷（1～2页）时请将解答结果填写在第II卷（3～6页）上指定的位置，否则答案无效，交卷时只交第II卷.第Ⅰ卷（选择题、填空题共45分）一、选择题：（下列各小题都给出了四个选项，其中只有一项是符合题目要求的，请将符合要求的选项前面的字母代号填写在第II卷上指定的位置.本大题共10小题，每小题3分，计30分）1.方程的解是（　　）A、B、，C、，D、2.下列一组几何体的俯视图是（）　　3.到△ABC的三边距离相等的点是△ABC的

2、()A、三条中线的交点B、三条角平分线的交点C、三条高的交点D、三条边的垂直平分线的交点4.下列运算正确的是().（A）x3·x2＝x6（B）2a＋3b＝5ab（C）a3÷a2=a(a≠0)（D）（ab2）3＝ab65.小强拿了一张正方形的纸沿虚线对折两次，并在如图的位置上剪去一个小正方形，打开后是(　　)6.三角形中，若一个外角小于与它相邻的内角，则这个三角形是()A、钝角三角形B、直角三角形C、锐角三角形D、等腰三角形第6页(共计6页)7.正方形具有而菱形不一定具有的性质是()（A）对角线相等（B）对角线互相垂直平分（C）对角线平分一组对角(D）四条边相等8.已知三角

3、形两边的长分别是4和6，第三边的长是一元二次方程（x-6）(x-10)=0的一个实数根，则该三角形的周长是（）A、20B、16C、20或16D、18或219.方程的左边配成完全平方后所得方程为（）.A.B.C.D..yxOAyxOByxOCyxOD10.在同一直角坐标系中，函数y=－kx+1与y=(k≠0)的图象大致是（）二、填空题：（请将答案填写在第II卷上指定的位置．本大题共5小题，每小题3分，计15分）11.命题：“等腰三角形的两个底角相等”的逆命题为.12.如果关于x的方程x2-6x+m=0有两个相等的实数根，那么m的值为13.如图等腰梯形ABCD中，AD∥BC，

4、∠A=1100,.若将腰AB沿A→D的方向平移到DE的位置，则∠DEC=度（13题图）14.已知一元二次方程x2－5x＋6＝0两根为、，则　..15.四边形每一个顶点可以引1条对角线，五边形每一个顶点可以引2条对角线，六边形每一个顶点可以引3条对角线，则n边形每一个顶点可以引　条对角线第6页(共计6页)2010年秋宜昌市猇亭中学数学考试答题卷第Ⅱ卷（解答题共75分）一、选择题答案栏：（请将第I卷中选择题的答案填写在下表中）题号12345678910答案二、填空题答案栏：（请将第I卷中填空题的答案填写在下表中）题号1112131415答案三、解答题：（本大题共4小题，16、

5、17题每小题6分，18、19题每小题7分，计26分）16.解下列方程：17.楼房,旗杆在路灯下的影子如图所示。试确定路灯灯炮的位置，再作出小树在路灯下的影子。（不写作法，保留作图痕迹）18.已知：如图在矩形ABCD中，点E为CD的中点，连接EA、EB.求证：∠EAB=∠EBA第6页(共计6页)19.如图，在宽为20m，长为32m的矩形地面上修筑同样宽的道路（图中阴影部分），余下的部分种上草坪．要使草坪的面积为，求道路的宽．（部分参考数据：，，）四．解答题：（本大题共5小题，第20、21题每题8分，第22题10分，第23题11分，第24题12分，计49分）20.已知关于x的

6、一元二次方程（a+1）x2+（a2-1）x+2=0的一次项系数为0，请你求出a的值。21.2004年我国政府为减轻农民负担，决定在5年内免去农业税.某乡今年人均上缴农业税30元，若两年后人均上缴农业税为10.8元，假设这两年降低的百分率相同.（1）求降低的百分率；（2分）（2）若小红家有4人，明年小红家减少多少农业税？（3分）（3）小红所在的乡约有16000农民，问该乡农民明年减少多少农业税.（3分）第6页(共计6页).22.据资料显示我国西部山区贫困中小学生上学的费用，小学生平均每年支出约600元（按6年计），初中生平均每年支出约800元（按3年计）.（1）中东部地区“

7、先进”市2007年小学、中学、高中学生共计约7.2万人，若平均每2人每周从零花钱中节约1元钱（一年按52周计算），用来帮助西部山区贫困中小学生读完一至九年级，可以帮助多少人？(4分)（2）到2009年，“先进”市小学、中学、高中学生的总数降为5.832万人，而平均每人每周从零花钱中节约的钱将翻两番（原来的4倍）.2009年，由于国家对西部山区小学初中生采取免除学杂费和书本费的政策，因此使得他们上学支出的费用减少。以2007年为基础计算，他们上学支出费用平均每年降低的百分数将比“先进”市小学、中学、高中学生总人数平均每年降低的百