校本课程硬笔书法方案

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1、校本课程硬笔书法方案 方案一：校本课程硬笔书法方案 一、指导思想： 　　汉字是中华民族的伟大发明，是我们中华民族传统文化的重要组成部分，是传承上下五千年文明的载体。写字在我国有着悠久的历史和广泛的群众基础。在它发展和传承的过程中，其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了超越国界的承认。写字不仅有其实用意义，而且还有独特的艺术性和多元的育人功能，是学校素质教育不可分割的重要内容。然而当前计算机汉字输入技术的迅速发展，洋严重地冲击着写字这一紧传统的艺术，致使许多爹教师、家庭、学生忽视映了汉字的书写能力培养要，降低了对书写美的要骤求与追求，学生中近视刷、姿势不规范、作业不囤美观、学习

2、不耐心细致妓、不会欣赏写字作品的秒人增多，部分学生对本迫民族传统文化艺术的代讼表书法艺术，缺乏继承决弘扬的责任意识。 　　茸我校把写字作为校本课结程，以学习写字、陶冶究情操、完善人格为指导盐思想，以教育学生树立求公民道德意识为目标，鸣将写字作为对学生进行奢规规矩矩写字，认认真截真做事，堂堂正正做人暂的教育的有效途径。全驭面提高学生的写字水平测和艺术素养。 二、课程称目标： 　　写字教学具我有丰富的审美内容和很帮高的审美教育价值，能滔帮助学生形成高尚的思掏想情操。在教学中，我针们把书写文字的形体同吏理解文字的内容有机结隙合。对学生进行人格修律养的教育，依据不同年张龄选择教学内容

3、分层落忻实德育目标。通过学写熏字增强学生的艺术素养买，提高学生的生活品味玛。培养学生规范、端正攻、整洁地书写汉字，养酶成良好的写字习惯，具蓝备熟练的写字技能，具约有初步的书法欣赏能力有，是现代中国公民应有屑的基本素养。 知能目标仙： 　　1、帮助小学生蚁学习和掌握写字艺术的智一般知识； 　　2、学沂习并养成良好的书写习毗惯，有正确的写字姿势昌、执笔姿势，以及具备喧熟练的硬笔楷书、行书症写字书写技能； 　　3羊、指导小学生逐步养成蟹最基本的对写字作品审奴美兴趣； 4、指导小学燎生逐步提高表现写字美享的能力。 发展目标： 　枕　1、引导小学生在写斋字过程中逐步形成对写徒字的兴趣爱

4、好； 　　2猖、使每位学生都能写一匣手正确规范优美的汉字剧，逐步形成写字无差生对，培养一批书法特长生坍； 　　3、在练字过程臣中提升学生审美能力、塞观察能力、意志力、分徐析事物的综合能力，培烯养学生合作探究的能力牵和创造、实践的能力；艳 　　4、通过写字教育确，塑造学生健全完美的虚人格，培养他们良好的漾心理品质； 　　5、引您导小学生在学习书法过捶程中增强对祖国语言文妮字的热爱和文化的理解翔。培养继承祖国优秀文有化艺术的责任情感。 三糟、本课程内容 　　根据嚣课程目标的定位，我们润开设写字校本课程的内伊容主要包括两方面： 　喘　1、培养学生养成良绊好的书写习惯，进行写牡字基本

5、技能的训练。 2罚、围绕写字教育开展的雄一系列的活动。 　　通则过现代媒体、查阅图书简资料等多种渠道了解历瑞代书家故事、书家介绍算、书家作品、书苑常识犁等； 开展写字竞赛、书模法展览； 组织参观各类呈书法展，欣赏书法作品国； 　　建设书法教育网屑，利用网络资源进行写殉字作品欣赏、评价； 出始版师生作品集等 三、课曲程内容： 各段要求： 低札年段： 　　1、培养正螟确的写字姿势、执笔、奉运笔方法，培养学习兴啥趣。 　　2、教育学生新从点滴做起，养成做事殷认真的态度。 中年段：谦 　　1、比较熟练地书个写汉字，做到字迹工整虾、美观，培养良好的写徽字习惯。 2、教育学生绑知道做一个

6、怎样的人。软 高年段： 　　1、能熟摸练地书写汉字，养成良桅好的写字习惯，形成书躲写风格。 2、教育学生恬要懂得怎样做人。 让学拧生领悟： 　　坐姿端正稚的平稳美、书写态度的疙庄重美、进行书写的平活心静气美，提高学生的堰文化素养的修养，把每骨个字写得端端正正、规涤规矩矩、富有活力。 四逼、课程评价： 根据各年驱级的课程内容进行检测浦。 　　低年级：坐姿、役写姿、笔姿是否合格，霜基本笔法是过关。 　　邢中年级：是否能正确、泌熟练地书写，做到工整迷、美观。 　　高年级：铲是否能正确、熟练地书枣写，写出自己的风格。召 管理： 　　1、教导处垒每月进行一次校本课程图的验收工作，发现问

7、题垃及时整改。 　　2、每辆学期举办写字展览，对秆成绩突出的学生和教师棉给予奖励。 　　3、全忻校教师齐抓共管，做到上提笔即是练字时。 五、灌组织机构： 组长：张从从胜 副组长：徐洪涛 　　廉组员：韩敬亭、陈德富操、徐杰、任仲恩、年级湾主任、语文教师 方案二铅：校本课程硬笔书法方丸案 一、指导思想 　　提帜高学生的审美能力，增功强对祖国语言文字的热糟爱，加深对传统优秀文血化的理解，增进学识修英养，提高写字技能为目匀标，培养学生正确、规澡范、美观地书写祖国文箕字，并形成良好的书写萤习惯。 二、教学目标