高山景行与时俱进--与太阳的对读后感 尹卫东

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1、高山景行　　　与时俱进――《与太阳的对话》读后感丹阳市马相伯学校　　尹卫东歌德曾说过“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。读了《与太阳的对话》一书，我的眼球就被深深攫住了，丹阳的四大教育家在我的脑海中留下了深刻的印象。爱国老人马相伯“毁家兴学，百年呐喊”；美学大师吕凤子“三办正则，教育救国”；语言大师吕叔湘“精心著书，守望民族语言”；治校大师匡亚明“为中国高等教育奠基”。四大教育家无愧于“大师”的称号，他们对教育都有执着的追求和广泛的共识，都为祖国的教育事业做出了杰出的贡献。他们的努力使得教育成为一种伟大而高尚的事业，使得学校教育成为一种人文的事业，一

2、种善的事业。他们的一切都是留给我们的珍贵遗产，“高山仰止，景行行止。虽不能至，然心向往之。”作为一名新时代的教育工作者，更应踏着大师的足迹，秉承大师的精神，做一名与时俱进的好教师，为国家培养出更多更好的人才。一、关爱学生，用心育人中国教育学会会长顾明远说“教育是爱的事业，没有爱就没有教育。”这种爱，不同于父母之爱子女。这是一种对祖国的爱，对民族未来的爱在教师身上的体现。这是一种无私的爱，不求回报的爱。一方面我们要热爱教育这一职业，另一方面我们要热爱学生，这一条最重要。热爱学生，诲人不倦这是教师的本职，爱孩子的感情是书本上学不到的，与学生共同学习、玩耍，

3、成为学生的朋友，学生有什么心里话都愿意和老师说，这是怎样的一种亲和力啊！作为一个合格的教师应对学生充满爱心和对学生保持人格上的平等，用心去育人。首先我们要相信学生，相信每个学生都能成才，每一个孩子都有巨大的潜能。我们要鼓励、帮助孩子去不断的探索，最后取得成功！其次是要理解学生，关心学生的冷暖、体察学生的心理。通过各种渠道，加深师生的感情沟通，通过师生心灵上的交流、撞击和感情交融，达到教育学生的目的。我们要保护学生的人格，保护学生的幼小的心灵。工作中我们要用真挚的爱去对待学生，这样才能提高学生对我们的信任感，才能提高教学效果和教学质量。5我们对学生的爱是

4、应该是有原则的、合理的、公正的、理智的。我们对学生的爱更应该是平等的，无论是对学习成绩好，还是对学习成绩不好的学生都应一视同仁，平等对待。爱学生就要做他们的知心朋友。作为老师要走进孩子的内心世界，了解孩子和懂得孩子，同孩子一起成长，一起发展，一起走过他们年幼生命里那一段至关重要的岁月。爱学生还要尊重他们的人格。孩子们心中总会有这样那样的困惑，在当今信息时代，困惑更多。如何才能解开这些结，让他们能够健康地发展？尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，在心态上与学生平起平坐，是最好的方法。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱

5、更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。学生，在老师的眼中永远是长不大的孩子！二、自我反思，善于合作作为一名教师，课堂教学永远是我们的主阵地。我们必须通过多种途径努力提高自己的业务能力，反思和合作不失为一条捷径。随着新课程改革的日渐深入，素质教育需要教师成为一名反思型教师，成为一个研究型、学者型教师。即在实践中反思、在研究中成长，在新课程中实现自我更新和自我发展。教师劳动的复杂性，决定了值得反思的内容是多方面的。1、加强文化业务学习，提高理论水平。反思性教学是在探索

6、中提升教学实践合理性。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，连教学也不能居高临下，能说得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师，他的课上得好也只是暂时的。只有不断学习，不断给自己充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。52、丰富反思内容，提高反思能力。教学反思的方法多种多样，教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思；也可以是一单元，多个教学点，一星期教学内容的反思；可

7、以对成功的教学，也可以是对“失败”的反思。反思的形式也多种多样：教后感，教学日志、教学周记、案例分析、整堂课的评价与分析等等，都是很好的反思形式。只要我们持之以恒，平时运用多种方法对自己或别人的课堂教学中遇到的问题、得到的经验及时反思，就一定能提高我们的反思能力。另外，我们已经进入一个飞速发展的信息化时代，这是一个自我管理的时代，更是一个竞争与合作并存的时代。新课程的理念要求我们新时期的教育必须形成以合作为特征的共同体，这既是新课程的要求，更是时代发展的必然，也是教育的本然所在，教育本身就是群体合作才能完成的事业，因此，学会合作将是我们教师专业发展的必

8、由之路。对教师来说，学校就是我们的一个团队，我们都是这个团队的一分子。我们的聪明才智、点滴付出