第一至五单元复习题

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1、五年级语文期中复习题班级姓名第一单元复习题一、看拼音写词语LǚyǒujǔbiāozhìgēnjùqīngtóngdiāosùzhènjīnghōngdòngzàoxíngjiànměilóngquèshénqíjìzǎifēnglēngsìtíshénxíngjiānbèixùnjízìyóubēnfàngZhēnkānměnglièkǒnghèshānpōyǒngchūhuìjífēngkuángsāhuānchánzhùLínlíjìnzhìlínwēibújùháowúshēngxiǎnbēnténgxiónghúnhǎnjiànc

2、āngjìngpèngzhuàng二、给括号前面的字注音协（）调凌（）空瞬（）间飞廉（）颇（）有风棱（）真堪（）燕（）山巩（）固恐吓（）喧（）叫撒（）欢牧（）区裹挟（）苍劲（）气魄（）发痴（）罕（）见三、辨字组词局（）桐（）型（）兼（）雀（）据（）铜（）形（）谦（）省（）峰（）棱（）瘦（）俊（）蹄（）锋（）凌（）搜（）峻（）啼（）猛（）波（）涌（）惧（）毫（）孟（）坡（）桶（）俱（）豪（）浑（）撞（）罕（）载（）钓（）混（）童（）竿（）栽（）钩（）四、积累与“马”有关的成语（16个）五、多音字载（）（）燕（）（）吓（）（）撒（）（）劲（）

3、（）六、阅读课文回答问题１、天马体态轻盈，　　　　　，无论从正面、侧面哪个角度去看都极为生动健美，天马昂首扬尾，四蹄腾空，　　　　　，动作协调，（　　）使人感受到力量，（　　）激发人们的想象。⑴按原文填空。⑵为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。⑶我们不敢肯定8汉明帝应取得就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。句子中加点词语的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（4）

4、描写天马外形的词语：（5）为什么天马的构思设计，在两千年后的今天，也令人叹服叫绝？。２、默写古诗二首。⑴　　　　　　　　。（2）。⑶这两首诗都描写了马，他们的不同表现在：第一首诗作者刻画雄健之马，表达作者；第二首诗描写静态中的马苍劲有力，表达诗人　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（4）《房兵曹胡马》的作者是代诗人有之称，与李白齐名。诗中刻画马得骨骼劲挺用“”；刻画马的双耳用“”；描写骏马奔驰时用“”。３、仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了。好家伙，被暴雨的长鞭抽打着，被低沉的怒雷（　　）着，被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着，马，这

5、不安分的生灵从无数谷口、山坡（　　）来，山洪奔泻似的在这原野上（　　）了。小群汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋！（　　　　　），前呼后应，披头散发，（　　　　）！有的（　　）地向前奔驰，像一队尖兵，要去踏住那闪电，有的来回奔跑，俨然（　　　　）。收拾残局的大将；小马跟着母马认真而紧张地奔跑，不再顽皮、（　　　），一下子变得老练了许多。牧人在不可收拾的潮水中被裹挟，大喊大叫，却（　　　　　），喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。⑴按课文内容填空。⑵加点词“不安分”在文中是什么意思？⑶谁“被暴雨的长鞭抽打着”

6、？（）①好家伙②马③生灵⑷按下面的意思用“/”把短文分成两层①奔跑的马群②在马群中奔跑的马⑸用“﹏﹏”画出文中的比喻句。找出一句抄在下面的横线上。。这句话把比作。⑹用“——”画出文中描写马群奔跑时巨大声响的句子。⑺从对马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？8。（8）写出下列词语的近义词：倏忽（）消逝（）奔泻（）喧嚣（）4、雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅，画出一条条不规则的曲线，扭住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台。这句话中描写了哪些声音？，作者展开想象，写出了。5、马背是牧区孩子童年的

7、“学校”，你童年的“学校”是怎样的？用简短的一段话描述一下。。第二单元复习题一、看拼音写词语Xiágǔshānfēngyǎnyìngxiàngdǎogézhetígōngyìfāngǔtǎjīnbìhuīhuángqìxiàngwànqiānmēnléibùkěsīyìqíhuāyìcǎobówùguǎntūntiānwòrìruòyǐnruòxiànguancháofèngxiàntǎnkèshānbēngdìlièlǐngluèzhǎngcháomènghuànǒuránmìmìmámátáozuìlónggōngfúdàngfāng

8、xīnhuájìnshìwàitáoyuánpángēncuòjiézhīchēngdōngchěxīlāzhāgēnzhīzhùkuángfēngèlàngtǔzhì二、给括号前面的字注音纵