苏科物理15.2《测量小电灯的电功率》导学案

《苏科物理15.2《测量小电灯的电功率》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、獐沟中学“五粮课”课时导学案课题：《15.2测量小电灯的电功率》授课时间：2011年11月28日授课班级：初三（）班授课老师：学习目标（1）培养根据理论知识和探究目的来设计实验方案，选用实验器材的能力；（2）巩固电流表和电压表的操作技能，加深对电功率的理解；（3）通过实验，让学生体验实际功率与额定功率的区别。重难点（1）设计实验方案，选用实验器材；（2）实际功率与额定功率的区别。学习过程活动形式教学一、【学一学】回顾：1、决定灯泡明亮程度的物理量是1。2、电功率的计算公式为P=2,P=3。根据电功率的公式，思考：1、用什么原理可以测量出小灯泡的电功率呢？

2、2、小灯泡上面所标出的额定功率与我们通过P=UI测量出来的实际电功率是不是一致的呢？或者在什么情况下它们是一致的，在什么情况下它们又是不一致呢？设计实验：如果我们用实验室提供的额定电压为2.5V的小电灯、电流表、电压表等，设计出电路图，测出电灯两端的电压和流过它的电流，并利用公式，就可以算出小电灯在不同电压下的实际功率，并与额定功率进行对比就可发现它们的区别！请在虚线框内画出实验电路图：开始实验：连接电路要求如下：1.连接实物电路时，开关应该4，开关闭合前，要先将滑动变阻器的滑片置于阻值最5处。估计电路中电流和电压的大小，选择合适的量程：电流表选，电压表

3、选。2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略低于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。3.调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压等于额定电压，即小灯泡正常发光。观察小灯泡的的亮度，并记下两表的数据。4.调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端的电压略高于额定电压，观察小灯泡的亮度，并记下两电表的数据。实验记录表格：回顾已有知识思考本实验所用原理设计电路图3以学定教，教学合一，全面开发学习力獐沟中学“五粮课”课时导学案过程小灯泡规格小灯泡两端的电压U／V通过灯丝的电流I／A灯泡的亮度灯泡的电功率P／W额定电压U额=2．5V二、【议一议

4、】结合课本“评估与交流”部分，小组实验后交流讨论汇报实验情况（1）当U实＜U额时，P实P额，小灯泡发光；当U实=U额时，P实P额，小灯泡发光；当U实＞U额时，P实P额，小灯泡发光；要使小灯泡正常发光，必须使灯泡两端的电压等于，小灯泡在正常发光时的实际功率等于它的功率。（2）小灯泡的实际电功率越大灯泡越。灯的亮度决定于灯泡的。三、【讲一讲】1、测小灯泡的功率，为什么不能将三次的实际功率相加后求平均值来减小误差？那么，多次实验的目的是什么呢？2、进一步比较所测量的电流、电压值，你又有什么新的发现吗？四、【练一练】小明通过学习得到以下结论，你能帮他填写完整吗？

5、(1)测量小灯泡的电功率的实验中，依据的原理是1。(2)在测小灯泡电功率的实验中，除了需要电源、开关和导线外，还需要2、3、4和5。(3)如图所示，是晓亮同学测小灯泡功率的实验电路图。①请在甲、乙、丙三处填上合适的元件符号；②在实验开始前，滑片应置6端，当滑片P滑至中点时，小灯泡正常发光，若要求小灯泡的亮度增强，滑片P应移向7端。2．灯泡的亮度取决于灯泡的【8】A．额定功率的大小B．两端电压的大小C．实际功率的大小D．通过电流的大小分析数据，总结结论区分多次实验的目的巩固练习3以学定教，教学合一，全面开发学习力獐沟中学“五粮课”课时导学案五、小结作业课后

6、拓展：利用家用电能表测算家用电器的电功率讨论：利用家用电能表测算家用电吹风的电功率实验原理是：1.你的测量步骤是：（1）首先从电能表铭牌上查出，它表示用电器每消耗1kW·h的电能，电能表的转盘转过转；（2）关闭家里的其它电器，只启动；（3）利用测量电吹风工作时电能表转盘转n转所用时间为t；2.（用字母代表所涉及的物理量）你能推导出计算电功率的公式3以学定教，教学合一，全面开发学习力