北师大小学语文第三册导学案

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1、第二周授课班级：课题：第一单元课时：五课时主备人：张秀玲初审人：张秀玲终审人：王芙蓉1.秋天秋天到学习目标：　　1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。　　2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。　　3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。重点难点　　重点：引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。　　难点：“转”“黄”的写法。　　教具准备生字卡片，秋天景象的图片、音乐磁带。　　学习时数二课时　　学习过程　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、问题导入出示秋天景象的图片。　　老师

2、说：四季的脚步走得飞快。转眼间，秋天到了。同学们喜欢秋天吗？板书课题：秋天到二、呈现目标（出示学习目标）三、初读课文1、借助汉语拼音，读准字音，读通句子。2、纠正读音：你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。3、把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。1214、同桌互读，想想你读懂了什么？还有什么不明白的地方？　　三、再读课文，理解内容　　1、学习第一小节。　　（1）指名读第一小节。你读懂了什么内容？　　（2）理解秋天天气凉的特点。用换词法，把“凉”换成“冷”，让学生说说行不行，为什么？　　（3）指导学生有感情地朗读课文。　　2、学习第二小节。　　（1）自由读第二小节。

3、指名说你读懂了什么内容？　　（2）提出不懂的问题：为什么说“田野翻金浪？”　　①请明白的同学帮助解释。　　②老师小结：九月的田野里，稻子熟了。远远望去，黄澄澄的一片，在微风吹拂下翻着金浪。　　（3）指导学生有感情地朗读课文。　　（4）老师小结：秋天真是丰收的季节。　　3、学习第三小节。　　（1）齐读第三小节。你读懂了什么内容？　　（2）想象大雁飞行的动作和变换的队形，请几名学生到前面来表演。　　（3）指导学生有感情地朗读课文。　　四、扩展性练习　　1、练习对对子，体会诗歌严整的格律。　　（1）老师举例：天对风，凉对爽。　　（2）老师出对子，学生抢答。　　鱼虾对（）枫叶

4、对（）肥对（）　　蟋蟀对（）田野对（）红对（）　　2、练习续编课文。　　五、总结全文1、通过学习这篇课文，你有哪些收获？2、师总结：我国大部分地区，秋天在八月到十月。秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。121　　板书设计　　　　　　　　八月：天转凉、风变爽　　　　　　　　　　秋天到　九月：鱼虾肥、瓜果香喜爱秋天　　　　　　　　　　　　　　十月：枫叶红、菊花黄　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、检查复习　　背诵课文：　　（1）齐背课文。　　（2）指名分小节汇报背。师生评议。　　二、自主识字　　1、用自己喜欢的识字方法识记字形。　　2、交流汇报

5、。　　三、指导书写　　转：第二笔“”写在横中线上。第七笔“”过横中线后到竖中线自动折回。　　黄：第六笔“”起笔在横中线上。　　香：第三笔“”收笔在十字路口。“”“”应收笔到同一水平线上。　　四、扩词练习　　请学生充分练说。　　五、作业：画一画秋天。火红的枫叶学习目标：学习课文生字，整体感知课文。学习重难点1.会认会写本课生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习准备：挂图生字卡学习过程：121第一课时一、引入新课1.谈话：同学们，你们知道九月十日是什么节日吗？你们为老师准备了什么样的礼呢？2.引入课题：，课文的小作者给老师送的是什么样的礼物呢？3.板书课题：用“火红

6、的枫叶”作成的贺卡1.展示：学生展示送给教师的礼物，并告诉老师和同学你为什么要送这样的礼物？2.同学们自由读课文后告诉老师。二、学习新课1.抽学生读课文，检查学生读书情况。2.正音，自主学习课文生字。教师根据情况板书重点：多音字：翘舌音字：三拼音字：鼻音字：易错形的字：（注意笔顺）3.课堂组词（开火车形式进行），说结构、偏旁教师简要板书。4.教师出示生字卡片检查巩固。5.再读课文思考“然而”一词的意思三、巩固练习1.四人小组交流生字的预习情况。（主要是哪些拼音容易读错，如：平翘舌、鼻音、多音字；哪些字容易写错；可以组什么词；什么结构；什么偏旁）2.小组内交流生字学习情

7、况，抽学生教读、教学生书空，互相指导，3.学生自由书空学习生字4.认真观察，仔细阅读5.倾听思考四、布置作业1.抄写课文生字1212.给课文生字组词3.熟读课文记录作业板书设计火红的枫叶多音字：翘舌音字：三拼音字：鼻音字：易错形的字：第二课时学习目标：1．指导朗读2．赏析诵读3．分析理解课文学习准备：挂图学习过程：教师行为学生活动一、复习检查同学们，学习了第一节课知道了些什么？检查学生生字词掌握情况认真倾听，仔细思考二、进行新课1.数一数课文有多少个自然段？2.这一段为我们讲了些什么？时间地点谁干什么3.自由读第二自然段：读懂了些什么？这段话的意思是