文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong

文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong

ID:12432246

大小:48.00 KB

页数:5页

时间:2018-07-17

文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong_第1页
文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong_第2页
文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong_第3页
文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong_第4页
文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong_第5页
资源描述:

《文言文理解文意题的错误类型及矫正 xuxiaoyong》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、文言文理解文意题的错误类型及矫正江苏省扬中高级中学2011届高三语文备课组本文以2010年各省市高考文言文理解文意题为例,总结其错误类型及矫正要求。类型一、概括错误错误选项所概括的内容与原文不符。做题时,要在原文中找到和选项相关的句子,仔细地加以对照。例一:“10年福建卷”:《周维城传》。【题目】下列对文章的理解与分析,不正确的一项是:周维城祖上世代住在杭州从商,有了些资产,但到了他父亲一代,因遭火灾,家道衰弱。【对应原文】周丰,字维城,其先绍兴人也,徙杭州,世为贾,有资。【分析】从“其先绍兴人,徙杭州,世为贾”可以看出周维城祖上并非时代住在杭州,而是迁徙到杭州的。例二:“10年

2、湖北卷”《原弊》【题目】下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是:作者认为,休战以来的士卒已经老迈,因此背军粮的任务只好雇请他人来做。【对应原文】国家罢兵,三十三岁矣,兵尝经用者老死今尽,而后来者未尝闻金鼓、识战阵也。生于无事而饱于衣食也,其势不得不骄惰。今卫兵入宿,不自持被而使人持之;禁兵给粮,不自荷而雇人荷之。其骄如此,况肯冒辛苦以战斗乎?【分析】作者认为,休战以来的士卒已经老迈逝世已经都没有了,后来的人未曾经历战争,士兵骄惰,禁军背军粮的任务自己不做,雇请他人来做。类型二、望文生义因为对原文中的某一句中的一个词翻译得不对,导致望文生义,理解错误。在做题时,要联系上下文

3、,对重要字句进行仔细推敲,揣度出其合理的意思。例一:“10年江苏卷”【题目】下列对原文有关内容分析和概括,不正确的一项是:西兵进攻江淮地区,随后又相继发生旱灾、蝗灾,谢氏仰天长叹,忧心忡忡,可见她关注百姓疾苦。【对应原文】是岁南方旱,仰见飞蝗而叹曰:“今西兵未解,天下重困,盗贼暴起于江淮,而天旱且蝗如此。我为妇人,死而得君葬我,幸矣!”【分析】“西兵未解”指西部边境战争威胁未能解除,并非指“西兵进攻江淮地区”。例二:“10年重庆卷”【题目】下列对原文的理解和分析,不正确的一项是:5查道性格淳厚,即使有人犯法也能宽恕,胥吏有过失的,他不笞罚;老百姓拖欠税赋的,他自己出钱偿还;仆从摘

4、枣以献,他挂钱于树;待废弃孤露者,尤其优厚。【对应原文】道性淳厚,有犯不较,所至务宽恕,胥吏有过未尝笞罚,民讼逋负者,或出己钱偿之,以是颇不治。【分析】“即使有人犯法也能宽恕”有错,应是“有人冒犯自己也不会计较”,“犯”并非是“犯人”,而是“冒犯”。类型三、张冠李戴错误选项有时会将人物或人物的事迹打乱,张冠李戴。做题时,要仔细阅读文章,避免在文意的理解上出现混淆,并将题目与文章仔细比对。例一:“10年安徽卷”【题目】下列对原文内容的分析和概括,不正确的一项是:贺兰祥出身贵族,年少丧父,守孝符合礼仪;在舅舅家长大,很受太祖钟爱,虽然在军旅中,却不断多方聘请儒生教自己学习典籍。【对应

5、原文】长于舅氏,特为太祖所爱。虽在戎旅,常博延儒士,教以书传。【分析】“教自己”,不准确。原文是太祖多方请儒生教贺兰祥学习诗书经传等在内的典籍。例二:“10年湖南卷”:《诸葛孔明》【题目】孔明,伊、周之徒也。而论之者多异说,以其遭时之难,而处英雄之不幸也。……唐李靖,谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书,见其述孔明兵制之妙,曲折备至;曾不一齿仲达。彼晓兵者,固有以窥之矣。书生之论,曷为其不然也!【对应原文】下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是:作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论,可见后人难以懂得诸葛亮的内心。【分析】联系上下文,

6、可以看出,“书生式”的议论是前文的“论之者”的“异说”,李靖是赞赏诸葛亮的。类型四、顺序颠倒有时,错误项会将时间、事件、人物活动的先后顺序颠倒。做这样的题目,关键在于细读文本,把握好各种先后顺序,在做题时能够有所辨别。例一:“10年山东卷”【题目】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是:申甫到京师后屡遭挫折,后得到刘之纶、金声等人的举荐,被皇帝召见后授予京营副总兵的官职,申甫非常感动,表示誓死为国效力。【对应原文】愍帝召致便殿,劳以温旨,甫感泣,叩首殿墀下,呼曰:“臣不才,愿以死自效。”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎,金公以御史为参军,而甫为京营副总兵,然实无兵予甫,听其

7、召募。【分析】5对照原文,应该是被皇帝召见后,申甫非常感动,表示誓死为国效力,皇帝立刻授予申甫京营副总兵的官职。例二:“10年陕西卷”【题目】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是:花云与贼寇奋力抗争,至死不屈。花云驻守太平时,陈友谅率水师攻破城池,元帅朱文逊战死,他被俘;花云临危不惧,在被杀的当口,仍高声痛骂贼寇。【对应原文】云与元帅朱文逊结阵迎战,文逊战死。贼攻三日不得入,以巨舟乘涨,缘舟尾攀堞而上。城陷,贼缚云,云奋身大呼,缚尽裂,起夺守者刀,杀五六人,骂曰:“贼非

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。