浅谈如何培养班干部队伍

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1、浅谈如何培养班干部队伍要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心--一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。据了解，现在相当一部分班级的班干部形同虚设，班级缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。班主任事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，势必会难以全面、准确掌握班级动态，进而影响班级工作的顺利开展。因此，班主任应重视培养一支得力的班干部。具体应做到以下几方面：　　一、班主任要善做伯乐，知人善任。　　当代中学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的"领头雁"便提出了更高的要求。选拔班干

2、部一定要从学生实际出发，确定相应的选材标准：一是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。二是重品德表现，良好的品德是当班干部不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部，真正把那些德才兼备，在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女

3、生马晓丽，成绩中上，但她胆大泼辣，组织能力强，口才较好，被同学称为"铁嘴"，具有很强的集体荣誉感。我就推荐她担任副班长，结果她能独当一面且工作相当出色。这学期还策划组织并主持了我班召开了校性班会公开课，获得了领导老师的一致好评。　　二、激发工作热情，让班干部愿管、乐管。　　精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变"我要管"，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。我着重向他们讲清"两个价值"，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下"三个道理"。1、当干部是锻炼自己的好机会

4、。实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心，毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。2、当班干部是促进自己努力学习的一种动力。干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的马晓丽当选为副班长后，学习更加勤奋，成绩越来越优秀，在期末的镇性统考中获得总分尖子和四个科目的单科尖子奖。3、当干部能培养可贵的参与意识。班干部

5、不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。总之，我引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，更使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。　　三、精心培育，让班干部会管、善管。　　要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需引导他们会管、善管。　　1、引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信，班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常

6、处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。知道他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。　　2、帮助班干部掌握一些具体的工作方法。学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，同学解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法如：①、分析情况，把握全局，确定工作目标的方法；②、从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法；③、动员、组

7、织学生参加大型活动的方法；④与同学交谈，耐心做思想工作的方法；⑤如发生矛盾，可采取当面交谈或书信谈心的方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。　　3、敢于放手，大胆使用。班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会，如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；让班干部独立主持周会课、主题班会等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难，班主任培养一支得力的班干部队伍可受到一石三鸟的效果，首先培养了班干部的自治自理能力，使他们终生受益

8、。班级活动自己搞，墙报板报自己办，班级纪律自己管，班风学风自己创，班干部确实起到了"小老师"的作用。其次使班主任能够更快捷地掌握班级动态。班主任固然要经常深入班级了解情况，但由于诸多因素的制约，不可能对班级各方面的情况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察