诗歌整体鉴赏练习题

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1、[A组]1.读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。[A组]1.读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。[A组]1.读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。[A组]1.读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。

2、为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。[A组]1.读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。[A组]1.读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。南海旅次曹松忆归休上越王台,归思临高不易裁。为客正当无雁处,故园谁道有书来?城头早角吹霜尽,郭里残潮荡月回。心似百花开未得,年年争发被春催。【作品译文】抒发内心的怀乡之情最好不要登上越王台,因为登高望远只会使内心的思乡情结更加无法排解。我正在南海这个鸿雁无法飞到的地方客居,故园的音讯又有谁可以传

3、达呢?城头的角声吹去了霜华,天已经亮了,护城河里尚未退尽的潮汐还荡漾着残月的投影。长年郁结在心中的归思就像含苞待放的花蕾,年年春天一到便被催发开来。(1)这首诗以什么为结构线索?是怎样表达作者感情的?(2)最后一联哪个字用得好?说说理由。【解析】 (1)本题考查考生鉴赏诗歌思想感情的能力。作者以浓重起伏的思乡情绪作为全诗的结构线索,在广州的独特地理背景的衬托下,着力突出登高、家信、月色、春光在作者心中激起的反响,来表现他羁留异乡的万缕归思。解答本题,要结合全诗描写的景物及其渗透的思想情感的顺序、目的来分析。(2)本题考查鉴赏文学作品的语言的能力。炼字题,就是通过

4、关键字把握意境。炼字,一般是词类活用,或者运用了修辞手法,做题时首先应该指出这点,再从景与情两方面说明其效果,比如动静结合,化静为动,化意为象,化无形为有形,化无情为有情,化平淡为生动,化腐朽为神奇,变简单为多样等。【答案】 (1)作者以翻腾起伏的思绪(归思)作为全诗的线索。着力突出登高、家信、月色、春光在作者心中激起的反响,来表现他羁留南海的万缕归思(乡思)。(2)“催”字用得好。“催”为催促,这里是春风催促花儿开放的意思。诗人以含苞待放的百花比喻处于抑制状态的归心,进而表现每到春天他的心都受到刺激,引起归思泛滥,那就像被春风催开的百花,竞相怒放,不由自主。比

5、喻生动贴切,表现归思的纷乱、强烈、生生不已、难以遏止。(意思对,分析合理即可)2.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。淇上送赵仙舟王维相逢方一笑,相送还成泣。【写两人才相逢又相别了,刚高兴了一会,现在又悲伤起来。】祖帐已伤离,荒城复愁入。【饯别时我已悲伤不已,哪堪别你之后独自进城呢。“】天寒远山净,日暮长河急。【这两句写到环境,仿佛一路絮谈,周围环境都未顾及,此时友人解缆离去,才注意到伫望中的这些景象。表现出友人离去造成自己的空虚感、落寞感,】解缆君已遥,望君犹伫立。【写船快,实则怨船快;“望君犹伫立”,一个“犹”可见他是何等执着,】(1)本诗在表达离别之情

6、时使用了哪些手法?试结合具体诗句分析。【答案】 (1)①借景抒情,借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象,表达了作者的感伤之情;②直抒胸臆,颔联直接点出“伤离”、“愁”的情感;③细节描写(动作描写),以伫立河边的细节,表现作者对友人的不舍。(2)本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”,你认为是“犹”字好,还是“空”字好?为什么?【答案】 示例一:“犹”字好。“犹”是“还”的意思,这一句是说孤舟远逝,作者仍然伫立原地,目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长,以及作者主观上的不愿离去,写出了不舍的深情。示例二:“空”字好。“空”是“白白的”意思,“空”字

7、表明朋友的孤舟在视野中已经消失,作者空对无际的江水。“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情,更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。3.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。送魏十六还苏州皇甫冉秋夜沉沉此送君,阴虫②切切不堪闻。【在秋夜沉沉的晚上,听着蟋蟀切切的鸣叫声,想到自己明天就要与友人分别,心情异常沉重。】归舟明日毗陵道,回首姑苏是白云。【这两句作者以想象中的明天,与此时的秋夜作对比,进一步表达了离情别绪。作者想:今夜,虽然有离别的愁苦,但毕竟还没有分手,还可以在一起倾心叙谈。而送君千里终有一别,到明天,当我再在这只船中回望你所在的苏州时,那就见不到你

8、了,唯见到满天的白云。到

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