金刚石、石墨、c60》教学设计

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1、http://www.pep.com.cn/czhx/jshzhx/hybd/szhou/klzhb/200910/t20091026_607121.htm金刚石、石墨、C60》一课在江苏省中学化学优质课观摩评比一等奖连云港市杨柳第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60（人教版）连云港市杨柳教学目标：1、知识与技能：（1）了解金刚石和石墨的物理性质和用途。（2）认识碳单质的化学性质。（3）知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。2、过程与方法（1）通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式不同的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。（2）培养学生对知识素材、实

2、验现象进行分析、归纳的能力。（3）让学生体验科学探究的过程和学习科学探究的基本方法，通过对实验的设计、评价、反思培养学生的创新意识。3、情感态度与价值观（1）以人类对碳单质的认识为例，引导学生形成“科学是发展的”观点，激发学生热爱科学的情感。（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨求实、大胆实践的科学精神，使学生在感受化学世界奇妙与和谐的同时，培养学生的化学素养。教学重点：物质的结构、性质和用途之间的相互关系；碳与氧气及某些氧化物的反应教学难点：碳与某些氧化物的反应教学方法：讲授法、比较法、实验探究法实验准备：器 材：试管铁架台酒精灯带导管的橡皮塞导电装置铅笔针筒烧杯空 玻璃刀 玻璃 白

3、瓷小碟小刀药 品：木炭粉氧化铜粉末澄清石灰水 红墨水 蜡烛教学过程：[情景设置]（板书）课题一金刚石、石墨和C60一 碳的单质多媒体展示有关钻石的短片：【引入】老师比较爱美哦，今天为了见大家特意带了枚钻戒，大家都认识钻石吗？这种昂贵的装饰品是由金刚石琢磨而成的。干电池大家熟悉吧？里面的碳棒是由石墨制成的。另外，还有一种良好的超导材料，是在C60里嵌入某些金属制成的。金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质。这节课，我和同学们一起来学习它们的性质和用途。我们先走近金刚石。实验探究一：体验硬度对比实验：分别用削铅笔小刀和玻璃刀裁玻璃（教师）玻璃刀的刀头上镶有金刚石，现在请两位同学分别用削铅

4、笔的小刀和玻璃刀裁玻璃，（谁想来试试看）（板书）一碳的单质空空空1.金刚石（教师）做完了吗？你有什么发现？（演示学生）小刀不能在玻璃上留下痕迹，玻璃刀很轻松就可以在玻璃上划出痕迹。（上位）（教师）我们来看一看（用手一折,玻璃就裁开了），哦，原来生活中的划玻璃就是这样的，从这个实验中大家感悟出了金刚石有什么样的性质？（学生）硬度大。（教师）通过实验，结合我们刚才观察到的钻石，我们来总结一下金刚石有哪些物理性质吧。物理性质 对应的主要用途无色透明空固体硬度大 ①装饰品——钻石②划玻璃、钻头等（教师）与璀璨夺目的金刚石相比，石墨就要暗淡许多了，那么石墨又有什么样的物理性质呢？（板书）2.石墨

5、（教师）老师这儿有一根铅笔芯，它的主要成分是石墨，什么颜色？请一位同学上台来触摸一下，什么感觉？请你将它与电路相连，接通电源，又有什么现象，说明了什么？（学生）滑腻，灯泡亮了，说明石墨有导电性。（教师）老师这儿还有一把旧锁，开试试，什么感觉？（学生）不容易打开。（教师）如果在锁内注油润滑，开锁后的钥匙上沾满油污，不便携带。大家有没有更好的办法？（学生）我们可以加点铅笔芯粉试一试。（学生）锁中加入铅笔芯粉，开锁，非常容易就打开了。（我们两合作真愉快）（教师）通过实验，结合我们观察到的石墨，说一说石墨又有哪些物理性质和用途呢。 物理性质 用途 石墨 深灰色、有金属光泽、不透明的细磷片状固体

6、；最软的矿物质之一导电性，滑腻 1.铅笔芯2.电极3.润滑剂（知识很丰富，总结很全面）（教师）金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，为什么物理性质存在差异？请大家仔细观察金刚石、石墨的微观结构模型。金刚石是碳原子呈正四面体空间网状结构，原子间结合紧密，石墨是碳原子呈平面层状结构，层与层之间作用力小，所以它们物理性质差异的原因是？（学生）碳原子排列方式不同，结构不同。（教师）结构、性质和用途间又有什么样的关系呢？（学生）结构决定性质,性质决定用途,反过来性质又体现结构，用途体现性质。（教师）通过高科技手段，如果改变石墨中碳原子的排列方式，结果又会怎么样呢？请看（教师）多媒体展示石墨转化为金

7、刚石。噢，真神奇，廉价的石墨竟然转化成金刚石了。（教师）你别看石墨其貌不扬，即使不转化成金刚石，石墨本身在高科技领域也有应用课件展示：神七发射火箭的通风管也是由耐高温的石墨制成的。（教师）在尖端领域还有其他的新型的碳的单质比如C60（板书）3.C60课件展示：C60结构模型（教师）这是C60的微观结构模型，每个C60分子，由60个碳原子构成，男生一眼就能看出它形似什么？（学生）足球（教师）我们又把它称为足球烯。这种足球结构的分子很稳定，是良好的