《认识多边形》教案

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1、青岛版四年级数学下册第四单元巧手小工匠---《认识多边形》复习教案济河小学李传明一、教学内容本单元的主要教学内容有三角形的意义，三角形的稳定性，三角形的分类，三角形三条边的关系，三角形内角和。认识平行四边形和梯形。二、教学重点：回顾整理三角形、平行四边形和梯形图形特征三、教学难点：体会边与图形的关系，发展空间想象四、教学目标是：1、回顾整理三角形、平行四边形和梯形图形分类，进一步感知这些图形的特征。2、进一步熟悉图形各部分的名称，知道三角形内角和180度，三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边

2、。3、运用三角形是有关知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。培养学生观察和动手能力，提高解决实际问题的能力，渗透分类思想。四、教法情景教学，直观教学，活动教学等方法五、教具多媒体课件六、说教学过程课前快速阅读（唤醒记忆）（一）复习导入（大约2分钟）以谈话形式回顾已学过的四单元知识导入，帮助学生唤醒记忆。组织学生以小组为单位说说本单元知识点，要求小组内选出代表作以表述，其它成员和其它小组补充。老师交待本节（课件展示）我们本单元我们主要认识了以下图形：三角形，平行四边形，梯形。（课件展示）本节我们从每种

3、图形的分类、特点、每类图形的相关练习对本单元知识复习一下。（课件展示）复习目标：1、回顾整理三角形、平行四边形和梯形图形分类，进一步感知这些图形的特征。2、进一步熟悉图形各部分的名称，知道三角形内角和180度，三角形任意两边之和大于第三边，三角形任意两边之差小于第三边。3、运用三角形是有关知识解决生活中的实际问题，感受数学与生活的密切联系。培养学生观察和动手能力，提高解决实际问题的能力，渗透分类思想。这样结合学生的年龄特点，利用多媒体的优势把内容、任务目标呈现在学生眼前。（二）单元知识梳理（展示问题，小组讨论汇报

4、。大约16分钟）（课件展示）三角形的相关知识：1.生活中为什么许多建筑中有三角形状？2.三角形由什么构成？三角形各部分的名称是什么？3.什么叫做三角形的高？任意一个三角形有几条高？4、三角形分类按角分：锐角三角形（角特点）；直角三角形（角特点）；钝角三角形（角特点）。按边分:等腰三角形等边三角形;不等腰的三角形.等腰三角形图形：等边三角形（正三角形）图形：等边三角形3个角什么关系？多少度？5.任意给你3根小棒，都能围成三角形吗？三角形任意两边和大于第三边才能组成三角形。例如：1cm、4cm、3cm三根小棒，1+4

5、>3，所以可以组成三角形，对吗？思考：当三角形的任意两边之和小于或者等于第三条边时，为何组不成三角形呢？(见课件图）6.三角形的内角和是多少度？你是如何验证的呢？（见课件图）思考：任意一个三角形会不会因为你画的图形大小不同，内角和发生改变呢？平行四边形1.什么是平行四边形？与三角形稳固性相比它有什么特点？2.平行四边形的边和角各有什么特点呢？3.如何做平行四边形的高？特别说明：平行四边形的任一条边都可以来作为底边，因此平行四边形的高不唯一。梯形1.什么叫梯形？梯形各部分的名称？梯形的高？2.梯形可以分为几类？1.

6、梯形与平行四边形的相同点与不同点？相同点：都有四条边，四个顶点，四个角不同点：平行四边形有两组对边平行且对边相等，而梯形只有一组对边平行。平行四边形两组对角分别相等，而梯形对角不相等。（三）复习练习，巩固知识点认识。（提问、抢答。大约20分钟）一、填一填（1）（）条边都相等的三角形叫做等边三角形。（2）有（）条边相等的三角形就做等腰三角形。（3）三角形三个内角的度数和是（）。（4）等边三角形的三个内角都（），都是（）度。（5）一个等腰三角形的一个底角是40度，按角分它是（）三角形。二、判一判（1）平行四边形具有稳

7、定性。（）（2）自行车车架是三角形，它利用了三角形具有稳定性这一特性。（）（3）任意两个三角形可以拼出一个平行四边形。（）（4）在一个三角形中，不可能有两个或两个以上的直角。（）（5）在一个三角形中，只能有一个角是钝角。（）（6）有一个角是锐角三角形角锐角三角形。（）（7）一个三角形中，至少有两个角是锐角。（）（8）长方形和正方形都是特殊的平行四边形。（）（9）平行四边形是特殊的梯形。（）（10）由四条线段围成的图形叫梯形。（）（11）四边形只包括平行四边形和梯形。（）（12）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行

8、四边形。（）（13）平行四边形对边分别平行。（）（14）梯形只有一组对边平行。（）15）用一个十倍放大镜看一个30度的角，这个角是300度。（）直角三角形：                           锐角三角形：                           钝角三角形：                          三、分一分（见课件图形）四、填一填