医学心理学重点汇总

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1、《医学心理学》重点汇总第一章绪论医学心理学(medicalpsychology)是运用心理学的原理和方法,研究心理因素在人体健康与疾病及其相互转化过程中的作用规律,并研究如何防治心理危险因素导致疾病及利用心理保护因素促进健康的策略和措施的科学。意识(consiousness)是指一切觉知到的,由外界刺激引起的,符合社会规范和道德标准的,并能通过语言交流或表达的心理活动。潜意识(unconsciousness),亦称无意识,特指那些被压抑而摒弃于意识领域之外的,不能为人意识到也不被社会规范所容的原始冲动、本能、欲望等,尤以

2、性本能为主,但它可以在不自觉中支配和影响人的某些行为。“本我(id)”追求“享乐原则”,由生物性的本能冲动支配行为,主要是性本能和攻击破坏性的欲望本能。是无意识的。(生理)“自我(ego)”遵循“现实原则”,它既存在于意识领域,也存在于潜意识领域。动力来在“本我”,既要满足本能冲动与欲望,又要考虑外界现实环境,以保护个体安全。(心理)“超我(superego)”是按社会行为规范、道德标准行事,遵循“至善原则”。它是人在长期受教育、社会影响下形成的文明的人格部分,是将社会行为规范、道德标准社会内化而成。(社会)1879年,

3、德国心理学家冯特(W.Wundt,1832—1920)在德国莱比锡大学创建第一个心理实验室,是心理学真正脱离哲学而成为一门独立学科的标志。最早提出“医学心理学”这一概念的是德国格丁根大学的哲学教授洛采(B.H.Lotze)。他于1852年出版了一本名为《医学心理学》的著作。真正将心理学应用于医学临床的是冯特的学生——美国的魏特曼(L.Witmen)。他于1896年在宾夕法尼亚大学建立了第一个临床心理诊所,首创“临床心理学”这一术语,被后人尊称为“临床心理学之父”。一、精神分析学说(theoryofpsychoanalys

4、is)奥地利精神病学家S.Freud创立。1900年弗洛伊德发表了《释梦》一书,成为精神分析学说诞生的标志。心理活动层次假说、人格结构理论、泛性论思想、释梦理论和心理防御机制理论。二、行为学习理论(learningtheoryofbebavior)美国心理学家华生(JohnWaston,1878~1958)创立了行为主义学派。1、经典行为主义2、新行为主义美国心理学家斯金纳(B.Skinner,1904~1990)创立的新行为主义学习理论,又称操作性条件反射理论。(强化)3、社会学习理论A.Bandura认为人可以通过对

5、社会生活中的模型行为的观察和模仿,学会这种新的行为。强调社会因素对人类行为的影响。三、认知学说(theoryofCognitivepsychology)以心理信息加工过程为核心的心理学派。JeanPiaget,(1896-1980)Neisser,1967发表了《认知心理学》一书标志了现代认知心理学的诞生。信息处理是最广泛使用的认知方法,运用心理信息加工的观点来研究人的心理认识活动,研究范围主要包括感知觉、注意、表象、学习记忆和思维等心理活动过程。近年来,认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学(cognitiven

6、euroscience),它主要研究认知功能的脑机制、认知与神经系统活动的关系、脑发育与认知功能的发展等。四、人本主义学说(theoryofhumanisticpsychology)20世纪50年代在美国兴起的一种反行为主义倾向的心理学流派。代表人物有罗杰斯(C.Rogers,1902-1987)和马斯洛(A.Maslow,1908-1970)。 C.R罗杰斯人本主义反对将人的心理低俗化,动物化的倾向,主张研究人的本性、潜能、经验、价值、创造力及自我实现等,被称为心理学中的笫三思潮(势力)。(行为主义视为心理学的第一势力

7、,精神分析为第二势力)。人本主义心理学的主要理论:(1)人性本善论是人本主义心理学的基本人性观、动机理论和人格理论的基础。(2)需要层次理论是人本主义心理学的动机理论。(3)自我实现理论是人本主义心理学基本理论的核心。包括自我实现的内涵(完满人性与个人潜能的实现)、自我实现的两种类型(健康型超越型)、15条人格特征和高峰体验等。《医学心理学》重点汇总第9页共9页(4)以人为中心的疗法,旨在提供一种良好的心理氛围,调动来访者内部资源进行自我理解和自我矫正,以达心理健康。(5)教育改革论是人本教育心理学的重要内容。开展以人为

8、本、以学生为中心的教学,重视教人胜于教书,强调有价值的经验学习和过程的学习方式,建立真诚互信的师生关系,以达到培养能适应变化和懂得如何学习的人。医学心理学在现代医学中的地位:促进医学模式的改变;②促进疾病预防战略转变;③新型医患关系及临床医疗工作特点的需要;医学心理学关于健康和疾病的观点:1.强调心身统一的观点;2.

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