第十一周教学工作计划

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1、第十一周教学工作计划本周主题：《好伙伴》（二）周目标：1、通过故事理解好朋友应该互帮互助，分享快乐。2、知道朋友间吵架不开心是常有的，应互相宽容、谅解。3、理解故事的主题——朋友之间有说不完的悄悄话，体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。保育工作：1、午睡时看好幼儿睡觉，帮幼儿盖好被子。2、关注几个会尿床的孩子，定时叫其起来小便。3、户外活动时，注意孩子的安全。家园共育：1、家长在倾听孩子小秘密后，告诉孩子自己的秘密，在增进亲子之间感情的同时，让孩子体验分享互相倾诉、倾听的快乐。2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。3、和孩子讲述关于朋友的故事，为他

2、们送去爱的祝福。尽可能多与孩子交流，成为孩子的大朋友。4、创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况并进行必要的指导，让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗性格，学习与他人正常交往的技能。如关注孩子与小伙伴的游戏，若彼此发生争吵或纠纷，找出问题的症结，鼓励孩子互相谦让、友好共处。2008.4.28---5.03周一上午2008年4月28日晨间活动：积木活动一：我有个小秘密(参照干丹萍)活动二：朋友加油站（参照陈洁茹)周二上午2008年4月29日晨间活动：滑滑梯活动一：轻轻的告诉你（详案）活动目标：1、向朋友倾诉自己的小秘密。2、

3、继续体验和大家分享秘密的乐趣。活动准备：将报纸卷成筒状，做成传话筒，两人一个。活动过程：一、出示传话筒，引出秘密。师：这是神奇的传话筒，说的话只传到好朋友耳朵里，别人一点都听不见。师：你知道老师有个什么秘密吗？教师凑近身旁几个幼儿，用传话筒轻轻地在他们的耳边说上几句。请其他小朋友根据教师的动作和神情猜一猜说的是什么。请听到的幼儿揭开教师的秘密。二、说说自己的秘密。师：你有秘密吗？你的秘密是什么？谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里。个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里，教师表示为他保密。师：你的秘密愿意告诉好朋友吗？（请幼儿两两结伴借

4、助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。）请愿意把自己的秘密告诉大家的讲述秘密。三、大人的秘密。师：小孩和小孩有秘密，如果我们经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈，爸爸妈妈也会把秘密告诉我们的。师：爸爸妈妈的秘密又是什么呢？谁来告诉大家？幼：……课后反思：本活动与上一活动有着内在的联系——体验倾诉和倾听带来的亲密感。因为小班幼儿之间的交流会比较简单、贫乏，所以在活动中，我让幼儿表达一些互相喜欢的意思。与此同时，不过多地在意讲话内容的“神秘”或丰富生动，只要让幼儿愿意经常与同伴进行言语交流，就达到了活动目标。活动中借助传声筒的目的是让幼儿直观地感受到互说悄悄

5、话的神秘感和指向性，并激发幼儿的交流兴趣。由于幼儿的自我意识和表达能力正在逐步形成，有些幼儿在活动中只听不讲，有些幼儿表达不清等。对于这种情形，只要幼儿对倾听他人的秘密有所关注，只要幼儿乐意在对方面前津津乐道即可。活动二：区角活动周三上午2008年4月30日晨间活动：穿线活动一：伙伴之家（参照陈仙）活动二：花背心（详案）活动目标：1、选择喜欢的颜色大胆涂抹。2、体验朋友间互帮互助的美好情感。活动准备：蜡笔、擦手毛巾等有序地放置在桌上。白纸每人一张，大小为4开，中间镂空，透明胶或双面胶若干。一段节奏欢快的音乐。活动过程：一、花背心朋友。师：

6、今天，老师带来了好多的白背心，我们一起穿起来吧。（师生共同穿好，并用透明胶或双面胶固定好背心侧面。）师：我们的背心不够好看。现在，老师要把背心变一变，变成一件花背心。二、教师范画。师：我们拿自己喜欢的颜色蜡笔往胸前的背心上涂抹，或画上自己喜欢的图案。教师画完胸前的背心，请幼儿出主意：老师背后的背心画不到，怎么办？幼：…….三、互相帮忙。幼儿到桌旁为自己的白背心画画，后背部分请好朋友帮忙画。（幼儿间互相帮忙。）四、花背心跳个舞。幼儿间互相欣赏花背心。师：花背心们，我们一起跳个舞吧！音乐起，花背心好朋友手拉手一起跳起欢快的舞。周四至周六五一放

7、假