欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:12406641
大小:68.00 KB
页数:22页
时间:2018-07-16
《鄂教版三年级上册《音乐》全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、鄂教版三年级上册《音乐》全册教案2012-05-2813:34:32来源:作者:【大中小】浏览:11次评论:0条第一单元老师您好教材分析《老师最理解我》是一首表现师生情谊的歌曲,歌词采用小学生的语言,真挚的表达了学生对老师的信任与深深的敬意。《我爱米兰》原是一首优美动听的通俗歌曲,后来改编成童声合唱的。它用借喻的手法赞颂了老师为培养下一代呕心沥血、默默奉献的精神,曲调流畅感人、情真意切。歌曲用主副歌形式写成,主歌是旋律相似的两个乐句,以较平稳的音调赞颂了老师窗前的米兰花默默向人间播洒花香,用青春装点祖国的高尚品质。副歌部分从“啊,米兰”处开始,逐
2、渐推向高潮。曲调逐渐上行,层层推进,又逐渐回落,歌词的写作笔锋一转,使人恍然大悟,原来是借米兰来赞颂老师。表达了学生对老师的无限敬爱和衷心的感激之情,听来感人肺腑。加上合唱的低声部,使歌曲更加丰满动听。《四季啊!我在想》是一首描写师生情谊的歌曲。歌曲为D大调,3/4拍,速度稍慢。旋律富于舞蹈性。歌词借孩子的语气深情细腻地表达了对教师的敬爱,词意感人,富于想像,是对童稚式爱心的完美体现。《献给老师的礼物》采用《祝你生日快乐》的曲调,以歌曲填词的形式为老师献上教师节的礼物。教学目标1、通过学唱歌曲《老师最理解我》,促进老师与学生心与心的交流。2、通过
3、聆听《我爱米兰》,对学生进行尊师引导。3、让学生学会分辨不同的音乐情绪,如“雄壮、忧伤、深情、欢快”4、让学生学会跟着音乐的感觉去表演,去创设意境。教学重难点让学生学会跟着音乐的感觉去表演,去创设意境。教学准备教学安排3课时教学过程第一课时课型:唱歌课教材版本:湖北科学技术出版社年级:三年级课时:第一课时教材分析:《老师最理解我》是一首表现师生情谊的歌曲,歌词采用小学生的语言,真挚的表达了学生对老师的信任与深深的敬意。教学目标:1、通过学唱歌曲《老师最理解我》,促进教师与学生心与心的交流;2、学会准确把握歌曲中出现的切分节奏;3、能用甜美的声音演
4、唱歌曲,并保持良好的演唱状态;教学重点:能用甜美的声音演唱歌曲,表达对教师的敬意;教学难点:准确把握歌曲中的切分节奏;教学准备:多媒体课件、打击乐器、电子琴;教学过程:一、组织教学,师生问好,清点人数;二、学习歌曲《老师最理解我》。1、聆听歌曲。师:教师节就快到了,同学们都迫不及待地准备好了给老师的祝福;看,一位同学也给老师带来了一张精美的贺卡;(课件播放:贺卡打开,同时响起《老师最理解我》的歌声。)2、练习伴奏师:欢乐的歌声唱出了“我”多少知心的话儿,让我们用拍手等动作为歌声伴奏吧:①、出示三角铁、碰铃、响板、沙球、铃鼓等乐器的节奏伴奏谱,学生
5、先用拍手等动作代替打击乐探索伴奏,可以任选一条自己所喜欢的节奏进行。②、播放歌曲,分四个大组讨论交流,每组选择好一种伴奏乐器后,再选择一条节奏尝试为歌曲伴奏。③、全班随乐用打击乐器为歌曲伴奏。(设计意图:熟悉歌曲节奏,为学唱歌曲做准备)3、学唱歌曲。师:这么好听的歌声,同学们一定想唱一唱了,我们首先来熟悉一下歌词。(1)有感情的朗读歌词,师生分角色按节奏领读齐读。(2)听录音轻声跟唱歌词。(3)学生随琴声自由划拍视唱歌谱,找出难点。(4)解决歌曲中的切分节奏难点,重点指导唱谱。 (设计意图:采用多种形式学习歌词,学生不会感到枯燥,在熟悉歌词的基
6、础上再学唱旋律,就容易多了) 4、完整随琴唱唱歌谱。 师:你觉得这首歌曲我们应该用怎样的情绪去演唱呢?(引导学生说说歌曲的情绪与速度)师:(归纳)对,歌曲的情绪是轻快活泼的,速度是中速稍快。5、表现歌曲;(1)用轻快、甜美的声音表现歌曲欢乐的情绪,可以分齐唱和领唱。(2)加入打击乐器伴奏表现歌曲。三、歌曲拓展;1、师:如果说妈妈心中装着你一人,而老师的心里则装着你们每一个人。我们能不能将刚才写给老师的祝福语填写到歌曲里唱出来呢?这首歌分为领唱部分和齐唱部分,你们认为将祝福语填写到那一部分比较适合?生:(引导说)齐唱部分。师:我们来看看齐唱部分有几
7、个乐句?生:4个乐句。师:想想你们选择几条祝福语填进去比较适合?(提示)可以使用重复的手法。(学生回答问题)师:(归纳)很好,填写一条祝福语就可能重复三遍,用两条可各重复一遍,用三条可以只重复第三句祝福语,用四条就不用重复。(4—6人一组合作,选择一条或几条祝福填进歌曲的齐唱部分。)2、各组分别将填写的歌词演唱出来,互相评一评哪组填得最好,唱得顺口。3、将填写的歌词作为歌曲的第三段,全班激情演绎歌曲《老师最理解我》。(第三段唱各自填写的祝福语)(设计意图:学生通过自编歌词演唱歌曲,培养学生的创编能力,并把对老师的热爱之情通过各种形式表现出来,激发
8、情感表达)四、小结师:这节课我们学会了《老师最理解我》,让我们在教师节来临时为我们尊敬的老师献上深深的祝福吧!第二课时课型:欣赏课教材版
此文档下载收益归作者所有