第1章 走近细胞复习提纲

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1、第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞1、地球上的生命系统由小到大可以分为哪9个层次？是否所有的生命系统都具有9个结构层次？请举例说明。2、最基本的生命系统是什么？3、什么是种群、群落、生态系统和生物圈？4、病毒是生命系统吗？原子、分子是生命系统吗？为什么?48第2节细胞的多样性和统一性1、普通光学显微镜的成像有何特点？放大倍数是指放大的长度和宽度，还是指的面积?2、低倍显微镜的使用步骤如何？3、高倍显微镜的使用步骤如何？4、低倍镜观察清楚后，为什么要把物像移至视野中央，再换上高倍镜观察？用转换器转过高倍镜后，如何调焦？5、低倍镜、高倍镜的视野大小，视野明亮有什么

2、区别？48如何调节视野光线的强弱？是否观察任何装片时都是越亮越好？6、目镜、物镜放大倍数与长度关系如何？调节清楚时低倍物镜、高倍物镜与装片的距离如何？7、如何制作临时装片？8、原核细胞与真核细胞的主要区别是什么？病毒是原核细胞，还是真核细胞？9、拟核的成分是什么？与真核细胞的染色体有什么不同？10、原核生物和真核生物各48包括哪些生物种类？11、细胞学说的内容是什么？48第4章第1节物质跨膜运输的实例第1课时导学案课型：新授课编写人：廖媛审核人：唐宁使用时间：第10周班级小组姓名评价【学习目标和重点、难点】1、了解细胞吸水和失水的实例，理解其吸水和失水的原因。

3、2、了解细胞对矿物质离子的吸收实例，理解膜的选择透过性。重难点：1、举例说明细胞膜的选择透过性；阐明细胞吸水和失水的原因。【学习内容和学习过程】预习导学1、渗透作用的产生必须具备的两个条件是什么？2、细胞在什么时候吸水和失水？由此理解渗透作用原理。3、其它物质的跨膜运输的实例有哪些？课堂研讨1、区分细胞液、细胞质基质、细胞质的概念。2、不同作物对无机盐的吸收有差异吗？(P63资料分析)3、水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输也是这样吗？4、细胞对物质的选择吸收有选择吗？如果有，这种选择有普遍性吗？通过以上内容，说明细胞膜是选择透过性膜？48延伸

4、拓展1、如何比较渗透作用和扩散作用？【学习小结】【达标检测】1、在一个新鲜萝卜中挖一凹槽，在凹槽中放进浓盐水，过一段时间，结果是（）A．萝卜变软，凹槽中水分增多B．萝卜变软，凹槽中水分减少C．萝卜变硬，凹槽中水分增多D．萝卜变硬，凹槽中水分减少2、将哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如下图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是（）A．a＞b＞cB．a＞c＞bC．a＜b＜cD．a＜c＜b3、菠菜用清水怎么洗，清水颜色不变，但若放入沸水中一烫，水就变成绿色。这个现象是因为()A．在清水中没有物质出入细胞B．清水

5、中生物膜没有选择透过性C．沸水中色素分解成小分子物质D．沸水使生物膜失去选择透过性48第4章第1节物质跨膜运输的实例第2课时导学案课型：新授课编写人：廖媛审核人：唐宁使用时间：第12周班级小组姓名评价【学习目标和重点、难点】1、通过探究植物细胞的吸水和失水的实验，提高探究分析解决实际问题的能力。重难点：1、尝试提出问题，做出假设；通过模拟实验探究膜的通透性。【学习内容和学习过程】预习导学1、为什么选择紫色的洋葱鳞片叶表皮做实验材料？2、说出植物细胞吸水和失水的实验步骤？3、什么是质壁分离？什么是质壁分离复原？4、什么是原生质层？从整个植物细胞来看，我们可以把原

6、生质层看做是渗透作用的产生必须具备的两个条件中的那一个？课堂研讨1、探究植物细胞的吸水和失水的拓展有哪些？延伸拓展1、半透膜与生物膜的区别2、原生质层与原生质的区别【学习小结】48【达标检测】1、若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（）A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱ACB2、将不同植物的三个未发生质壁分离的细胞置于同一蔗糖溶液中，形态不再变化后的细胞图像如右图所示。则有关各细胞液的浓度判断正确的是（）①实验前B＜A＜C　②实验前B＞A＞C　③实验后B≥A＝C　④实

7、验后B＜A＜CA．①③B．②③C．①④D．②④3．（10分）下图是有关渗透装置示意图和相关实验，请据图回答以下问题（“[]”内填标号，“”上填结构名称，标号和相应的结构名称都正确才能得分）。（1）由图1可知，典型的渗透装置必须具有[    ]；在其两侧的溶液具有。（2）假如图1中[1]为清水，[2]为稀淀粉溶液，初始时[1]与[2]的液面相同。过一段时间后，[1]的液面将低于[2]的液面，原因是淀粉不能透过[3]，[2]中水分子的密度（大于、等于或小于）[1]的。若分别向[1]与[2]中各滴加碘液，则[1]显色，[2]显色。  （3）在成熟的活体植物细胞中，充

8、当[3]结构的是，其两侧的液体分别是和