语言文字规范化示范校评估准备工作

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1、祁家集小学创建语言文字规范化示范校评估准备工作各位老师：为了使我校的语言文字规范化，早日成为市级语言文字规范化示范校，望各位老师针对下列内容，及早做好准备工作。A1：1.校务会议安排上有记载召开会议研究语言文字的资料。（包括电话通知单）。2.有实施方案，工作制度、计划、总结。3.学校工作计划，各科教研组计划上有关于落实规范语言文字的要求。4.教师粉笔字比赛、学生钢笔字比赛，普通话演讲比赛（教师、学生）。以上均有照片、评分表、通知、总结。5.“讲普通话、用规范字、做文明人”倡议书。家长有签字。6.家长会记录上有相关记载。7.汇报材料。A2：1.近三年学校精神文明创建活动计划及总结。校园文化建设

2、中有语言文字规范化要求。2.目标管理责任书。（有语言文字方面的要求）3.年度考核细则。（有相关内容及评分要求）4.优秀课评分标准表。（原件）5.“文明班级”考评标准。有语言文字方面的要求包括评分记分册的原件，注意书写A3：1.有语言文字工作委员会；2.有语言文字办事机构，有专（兼）职工作人员。3.办公机构内有适应工作需要的办公条件。4.有专项经费（附发票及复印件）5.推普周活动计划。A.演讲材料，演讲通知。评分标准，总结。B.“红领巾推普岗”有检查记录。C.纠正错别字的表格及向相关部门的建议书。D.班队活动的记载中有关于语言文字方面内容的记录。E.“我们在国旗下成长”活动计划。演讲材料。总结

3、6.普通话测试等级证书，全校教师普通话测试情况总表，普通话测试等级一览表。A4：1.各种竞赛测试卷，期中、期末考试卷（附一份）2.名称牌（各种），标语牌（照片、文字）3.考核成绩公布表（照片、文字）4.学校宣传栏、校报、墙报、课件屏幕相关内容（照片、文字）5.有永久性语言文字规范化宣传标语牌（三处以上）宣传图下应有“逸夫一小语委办”字样。A5：1.学校领导带头说普通话（校园内外）2.学校内所有人员均使用普通话交流。3.课程安排表。4.各种计划、总结。（均含有相关内容）B1：1.教师在课堂教学中说普通话（有学校日常检查材料）2.教师在辅导答疑中坚持说普通话（有学生问卷调查）B2：1.教师在会议

4、，集体活动，学校公共场合说普通话（有录象最好，照片亦可）2.教师与学生、教师之间坚持说普通话。B3：1.各科板书各一例（照片、文字）2.各科教案各一本。3.各科作业各5本（教师批阅、学生书写）4.学习笔记本。5.常见错别字教师问卷表。6.常见错别字、病句修改等学生问卷表。B4：1.普通话测试证，教师普通话水平一览表。2.学校科任教师普通话水平汇总表。3.学校教师开设语言文字或普通话讲座（有照片、有培训签名、有相关培训材料）4.有关语言文字教师问卷表。5.各班“推普员”人员名单表。B5：1.语言文字工作科研成果（以获奖证书为准）（参加各类普通话演讲证书、论文证书）2.在语言文字规范化教育同现代

5、信息技术教育相结合方面有探索、有特色、有经验。3.学校获奖证书；教师论文集，学生作文集等。C1：1.学生普通话水平测试（每年一次）不达标者不得参加三好学生，优秀少先队员评选。（有录音、有记录、有测试材料）2.“红领巾岗”检查学生日常用语是否用普通话（有记录）C2：1.学校播音员聘任证，播音员普通话等级证。2.学生播音员安排表（日期、人员、内容）有播音相关材料（有录音、文字、照片）C3：1.学生作业本。C4：1.学生参加普通话水平测试（有测试材料、记录、总结）2.写给亲朋的一封信（样本几份）注意格式、用字规范。3.优秀课录像或照片及获奖证书。4.各种论文证书。5.学生“红领巾岗”开展的各种活动

6、记录。6.各班均设有“语言文字监督员”，大队部有“语言文字监督员”（有记录、有照片、有文字）7.学习园地中有“普通话及规范字”的专栏（照片、实况）D1：1、大队部宣传语言文字规范化活动计划及总结（每学期一份，共5学期）2.组织实施计划中相关内容的材料。D2：1.广播站（录音、材料、照片）2.家长会上进行宣传（照片、家长会记录）3.向家长进行讲座（培训签名、培训材料）4.倡议书。5.宣传栏。D3：1.“红领巾广播站”工作人员安排表。2.“红领巾广播站”节目安排表。3.“红领巾广播站”成员安排表。4.“红领巾广播站”各栏目材料。5.祁家集小学在国旗下讲话材料（有安排表、有照片）D4：1.“知荣辱

7、、树新风”演讲材料。2.推普中队活动记录材料。3.连续三年“推普周”活动计划、总结及落实材料4.为社区人员进行语言文字方面的讲座（有照片、材料）