《道德经》与道家智慧的学习体会

《《道德经》与道家智慧的学习体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《道德经》与道家智慧的学习体会篇一：道家智慧与英语学习道家智慧与英语学习外国语学院2010级英教三班赵冬雪学号：20101154010083道家智慧与英语学习道家的大宗师老子与孔子一样，被后世尊为“圣人”，供奉在庙观里享受香火。道家与儒家、佛家一起，并称为我国传统文化的三大支柱。道家“综罗百代，博大精微”，其流被所及，对我国历史文化的方方面面影响至深至巨。道家思想的代表著作《道德经》（即《老子》），在近代以来信奉西方文化中心论的欧美国家，已出版了一百多种译本。15然而今天，我想将道家的智慧与我的专业相融合，谈一谈道家智慧与英语学习。我主要想借道家智慧中的“

2、无为”精神与英语学习相结合，谈谈我的学习体会。大家都想学好英语，为什么中学学六年，大学学两年乃至四年，许多人怎么也学不好呢？症结之一在于他们太“有为”，急功近利，希求“速成”，没有以从容的心态和理智的头脑来学习。这样学习是短视的，违背了学习的基本规律，不可能有根本性的、全面的提高，同时这样学习也缺乏乐趣。我们这些大学生们误得很苦！有不少人只是想着，什么时候可以考四级？怎样才能最快地通过四级？而我认为，学英语的目的并不是为了通过考试，应当带着乐趣、从容不迫地学习，学到一定阶段，什么考试都可以应付。当有人与我谈到英语学习，在我脑子里浮现出来的是《泰坦尼克号》等

3、经典影片的对白，是外教与我们交谈时的愉快场景。但对很多人来说，可能只会联想到几本倍感乏味的教科书，一张张模拟试卷，一道道ABCD的选择题。他们考试或许稍可对付，碰到实际应用则往往是“黔驴技穷”，一筹莫展。好多学生是稀里胡涂的，好象很“实际”，考什么学什么，什么有用学什么，其实什么叫有用呢？他有用未必你有用；干这行工作有用干那行工作未必有用；现在没有用的说不定将来有大用。大家看得到，大学里的所谓热门专业，这些年风水轮流转，有的专业新生入学时被视作热门，毕业时学生已分不出去了。15“有用”与“无用”的界限不可能分得那么清。《道德经》第二章说：“故有无相生，难易

4、相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”万事万物相互为用，互为因果，互相转化，没有绝对的分界。大家眼光要放远大些。“无为”的道家的哲学观，是总体把握的，不主张将整体切割成互不相干的条条块块。英语本来是一个整体，听、说、读、写、译都是联系在一起的，甚至是一体的，听熟了读多了自然会说、会写。但现在大学里的英语教材、教学，却人为地分得七零八落。比如大学英语这一块，教材除了精读、听力，还有泛读、写作、语法。我们学生穷于应付，如果精力不够后面三种只好敷衍了事。学英语应有整体观，好比分工裁一件衣服，没有总体设计就分头开工，完工后尺寸不配套，也许还少一只袖子、多

5、一只扣子，这样的衣服怎么穿！道家讲求见素抱朴、少私寡欲、返本归真，还事物以本来面目。这也是“无为”的要义之一。可是我们的英语学习，许多人对于语法、语言学理论等后天的东西强调得很厉害，本来简单的问题搞得那么复杂。这并不是我们学习英语所要追求的本质。15作为英语师范专业的学生，我最后想再谈谈“无为”对英语教师的指导性意义。我认为教师要为学生指示学习方向，传授学习方法，组织学习材料，调节课堂气氛，但并不必要替学生包办一切。《道德经》第六十章说“治大国若烹小鲜。”煎小鱼的时候不能过分地搅动，关键是要把握好火候，令之不过不及。一些老师给予学生整体指导的少，关注细节的

6、多，英语课堂上生词、短语的用法一抄就是一大黑板。学生不善于自学，不查词典，都与老师的这样的做法相关。所以老师应该注意到这一点。通过学习道家思想，我对自己的专业学习有了许多新的认识。我想将“无为”精神运用到学习中，不失为一种极妙的方法。篇二：《道德经》与老子的智慧开篇第一讲《道德经》与老子的智慧一、老子与《道德经》1、《道德经》地位我们所熟知的老子《道德经》，不仅开创了中国有史料记载以来的古代哲学思想之先河，而且其哲学思想被后人敬尊为道家智慧文化之鼻祖。它的这种哲学思想体系，不仅对我国古代的思想文化发展作出了巨大的贡献，而且还对我国两千多年来的智慧教育文化的

7、发展产生了深远的影响。不仅古人认识到了道德五千言存在的重要性，而且其中的本质内涵和精髓要义即使是在经历了两千五百多年的历史演变之后，也同样可以为今天的人类作贡献。15《道德经》在世界哲学思想史上也占据着极其重要的位置。据联合国教科文组织统计，《道德经》是全球发行量第二位的被译成外文的世界名著。2、老子其人从《史记》记载看老子其人：“老子者，楚苦（音‘怙’）县厉乡曲仁里人也，姓李氏，名耳，字聃，周守藏室之史也。”姓李，名耳，字聃。公元前600年～470年左右。楚国苦县（今周口地区鹿邑县）。周朝的守藏史，相当于现在的国家图书馆馆长一职，工作地在今天的洛阳一带。

8、长期在这一地区生活和工作的人，语言表达的本身也会因当地习俗而形成简