缔造完美教室 书写生命奇迹

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1、缔造完美教室书写生命奇迹——赴江苏省常州市湖塘桥小学学习汇报材料尊敬的学校领导、各位老师，大家好！（鞠躬致意）金秋十月，在学校领导的关怀和新教育基金会的大力支助下。我们凤冈县来自土溪、二小等六位同事于10月18日至11月2日，赴江苏省常州市湖塘桥小学进行了为期两周的跟岗学习。这次学习，时间虽然不长，但给我留下了终身难忘的记忆，我们学习的主要内容是缔造完美教室，在短短的十余天里学到的东西非常多，对于我本人来说，自参加新教育实验课题以来，还是第一次外出到全国先进的新教育实验学校学习，肯定地说使我受益匪浅，终身难忘。通过这次跟岗学习，我不仅对完美教室有了较深入、系统

2、的认识和理解，更使我在以后的教育教学中找准了教育的方向，使我的心灵得到洗礼，思想得以开拓，智慧得以启迪。在此，我衷心地感谢学校领导和同事们给予我这次学习的机会，让我开阔了眼界（鞠躬致意）。现我就江苏省常州市湖塘桥小学的所见、所闻、所想、所悟从以下三大方面与大家共同分享，向各位领导、老师们汇报，我向大家汇报的题目是《缔造完美教室、书写生命奇迹》，不当之处，敬请批评指正：一、湖塘桥中心小学概况湖塘桥中心小学不仅是常州的名校，也是江苏省乃至全国的名校。它的“名”在于学校建筑设计很有特色，教学楼、办公楼、教室、餐厅的布置设计很有特色，学校管理很有特色，教师教学风格很有

3、特色，学生学习习惯很有特色等等。湖塘桥小学是一所很年轻的学校，漫步校园，花团锦簇，绿树成荫。湖塘桥小学文化底蕴深厚、艺术特色显著。学校有300多名教师，近1万名学生，分南、北两个校区。在奚亚英校长的带领下，学校坚持“优质教育平民化，平民教育优质化”的办学宗旨，坚持“办学以教师为本，教学以学生为本;对教师的幸福负责、对学生的成长负责”的理念，力求达到这样的办学目标:培养优秀的地球村村民。围绕这个培养目标，学校着力做到营造优雅的校园环境、打造优秀的教师队伍，构建满足师生生命成长需要的“超市学校”。学校积极参与“新教育实验”，大力弘扬人文精神，努力构建书香校园，成为

4、“新教育实验示范学校”。二、学校从设计布置、管理走向文化走进湖小，看见学校的围墙采用绿色的小草作为栏杆。听学校领导介绍，这意味着湖小追求的是一种草根文化，培养老师和学生具有小草顽强的生命力，不管有多大的困难，环境有多么的恶劣，都不要畏首畏尾的逃脱责任，要勇敢的挑起祖国的重担，为民族的振兴，国家的富强，尽自己的一份力量。学校大门左边写着“这里走出一品平民”的办学标语，这意味着学校的办学对象和办学方向。学校采用了紫色为学校的主色，意味着全校师生追求高贵、文雅的生活。学校的每一个角落都有紫色的气息。包括教学楼、办公楼的名字，师生的校服、桌凳，餐厅的桌凳等。走进湖小，

5、给人留下深刻印象的是它的育人文化——“向上、向善，立德立人”。校园的每个角落无不透露着“善”的气息：“知善楼”、“行善楼”、“成善楼”……学校的每幢楼房都无声地在育人；“星光大道”、“百善广场”……学校的每块墙壁、每块地面都在影响着人；100个善的故事、100条善的经典广告词……，都在营造着“知善”的学习氛围。学校的管理层是“善”的，善待每一位教师；教师是“善”的，善待每一位学生；学生是“善”的，善做每一件小事；家长也是“善”的，家长义务为学校排忧解难……学校将“善”在学生学习生活在分三步渗透。学生进入一年级就专门用9月28日孔子诞辰之日开展“知善礼”活动，到

6、四年级对学生开展“行善礼”活动，到六年级下期开展“成善礼”活动。从湖小的“向善”文化，我也联想到了我校的“一日常规”文化，两者有着诸多的内在联系。我校的一日常规“我知道、伴我行、我能行”理念，也正在以三步曲的形式在学生身上得以体现和养成，也正努力朝着培养合格小学生的教育目标前行。三、践行活动，深刻感悟。1、听汇报，知学校。在跟岗学习过程中，我们听取湖小校长奚亚英对学校的介绍，了解了中心小学集团成立的目的、教育集团的管理模式、教育集团的艺术教育特色等内容。在学习中，我们通过对校园环境、管理模式、教师培训等方面的观察，亲身感受了学校的“优质教育平民化、平民教育优质

7、化”的办学宗旨，开展大量创造性的工作，不断追求“囊括大典、成就大家”的校园文化，特别令我感动的是她对“平民教育”的独特情怀，对未来教育的敏锐把握。无论是校本研修的打造还是校本课程的建设，无论管理制度的改革还是领导行为的改变，思想成为学校的生命之本，创新成为学校成就之本，超越成为学校前行之本。2、观升旗、课间，感觉不一般。我们参观了湖小的升旗仪式和课间活动。全校学生不管是参加升旗还是课间活动，从教室到操场都呼着班级铿锵有力的口号，踏着整齐有力的步子。他们升旗仪式全过程都是学生主持。升旗过程中，第一项是校长给升旗手戴荣誉绶带，接着是升旗手对自己及班级作自我介绍。第

8、二项是升旗，首先是升国旗、奏国歌，其次