缔造完美教室

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1、缔造完美教室　　摘要：一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化发展都有重要的影响。为此，班主任要充分地认识到在班集体建设中，应该利用各种有效的资源创建班级文化的重要价值，注重班级文化建设的整体设计，充分发挥班级文化的育人功能，做到“随风潜入夜，润物细无声”。主要就班级文化建设介绍一些做法。　　关键词：班级文化建设；集体凝聚力；育人功能　　苏霍姆林斯基说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”可见，一个良好的班级文化建设对学生的成长和学校的德育都有着重要的影响。

2、下面我就简单介绍一下我的新七班完美教室是如何构建的。　　开学时，迎接我们的是新教学楼和四面白墙的教室，不免有些单调。为了营造有文化气息的班集体，让学生在文化环境中得到熏陶，于是我做出了要重点做好班级的文化建设工作决定。首先，发动学生，给学生自主权，发挥学生的主体作用。因为我深信：学生永远是班级主人，每一个人投入越深，体验就越深，集体归属感就越强，集体凝聚力就越大。经过大家的精心布置，班级开始改头换面，有了脱胎换骨般惊人的变化。　　来到我们班级，你会被班级门口的“雏鹰班”5三个大字所吸引，这三个字的诞生经历了现场征集、举手表决、学生设计字体、涂颜色、裁剪张贴等程序。之所以

3、标志着它，是因为这是班级文化建设的起点，能激发学生的集体荣誉感与凝聚力。于班级而言，班级如同班主任的孩子，学生的心灵之家。爱班级就希望给它取个好听的名字。为班级奉献金点子的本子上留下了很多同学写下的班名，如，海军铁拳班、给力班、芳菲园、致远班、雏鹰班……每一个班名都包含着学生对班级的热情向往与真诚希望。最后大家举手表决选出最能代表我们班级共同愿望的班名――雏鹰班。有同学说：雏鹰，是勇敢的象征。虽然它还没有强健有力的羽翼，但是充满希望，有朝一日终能够成为翱翔于苍穹的雄鹰，成为空中之王；有同学说：这个班名也代表了老师和家长对我们的期望与厚爱，希望我们能够像雏鹰一样，不畏狂风

4、暴雨，勇敢地越过高山，掠过荆棘，在困难和挫折中得到磨炼，不断成长。的确，或许学生天真幼稚，需要老师的呵护才能成长。但是渐渐的，他们会长大，他们会逆着风，张开羽翼，向着阳光最亮的方向，像一只雄鹰翱翔于蓝天，绽放生命的光彩！所以初二（7）班的学生也正因为此特殊的含义，才会更加努力向着自己心中的方向飞翔。　　进入教室，首先映入眼帘的是四个墨彩淋漓、笔力遒劲的毛笔大字――天道酬勤。这可是本班的书法高手所写；在左边的墙壁上还挂着――5团结和坚持两个横幅。多一分耕耘，多一分收获，机遇和灵感往往只垂青于孜孜以求的勤勉者。通过学生的作品展示，发挥学生的责任感和自豪感，从而激发大家的斗志

5、，互相激励，彼此鼓励。细心的你可以看到一盆盆生机勃勃的植物花草包围了整个教室，将所有人围在一起。绿色植物像使者一样守护着大家，不但赏心悦目，而且为班级增添了色彩，让生机充满整个教室。你还会看到鱼缸里游动着的鱼儿。这样既富有生机活力，又有情趣的班级，学生怎会忍心嬉戏打闹去破坏它的安宁和谐。　　教室的后墙上，有专门开辟出来的几大版块――荣誉榜、我的规范我遵守、学习园地。荣誉榜：一张张奖状和喜报将它填得满满的，记录了班级点点滴滴的荣誉。通过荣誉榜的设置，培养学生的个人荣誉感和集体荣誉感，激励他们更加奋进。前苏联著名教育家马卡连柯指出：“没有对孩子的统一态度，就不可能有任何教育

6、。”为了规范学生的言行举止，师生共同探讨并制订班级公约、班级行为规范、量化考核体系，让学生知道什么能做，什么不能做，激发学生的积极性来约束自己的行为。在学生遵守纪律的同时，还要加强学生对学习的积极性，为此班级开辟了“学习园地”，学习园地与学生的学习、成长有着密切的关系，发挥好学习园地的作用，在教育学生方面会起到“润物细无声”的效果。我班的学习园地内容丰富。如，期中考试我做主、学习经验介绍、好文章好作品等，从而关注学生发展，引导学生健康成长。　　我们班最耀眼的是黑板报，每一期的黑板报内容和主题一般会根据政教处的工作安排来出版，宣传国家的方针政策、国家发生的重大事件、纪念一

7、些有意义的纪念日等。我们一直以体现本班风格为目标完成黑板报设计。同学们大胆尝试，敢于创新，使我们班的黑板报总是充满新意，由原来单调的粉笔黑板报到现在的绚丽多彩的颜料黑板报，由原来的平面黑板报到现在的三维空间黑板报，真是让人眼前一亮。每期黑板报一次一次的改进和重新规划，凝聚了所有人的劳动和创意。每期黑板报内容都别具意义，这种力量在班级中默默传递，推动大家牢记使命前进！5　　苏霍姆林斯基说，教师的首要任务是让孩子热爱书籍。一个优秀的班集体，首先要具有浓郁的书香气息。在班级后墙处，有一块被向日葵映衬得金灿灿的地方，我们叫它图书角。书柜里的书都井