论教育的个体谋生和享用功能.doc

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1、山东师范大学研究生非学位课程考试答卷         考号：2011020106姓名：孙珊珊学科专业：教育学原理考试科目：教育学前沿专题研究考试时间：2012年1月任课教师：李长伟成绩：论教育的个体谋生和享用功能摘要：目前我国大学生就业形势非常严峻，在这种情形中更多的大学生开始怀疑教育的个体谋生和享用价值。本篇论文主要从大学生就业分析教育的个体功能，并进一步对教育的个体谋生和享用功能进行界定。在第二部分着重分析了影响教育个体谋生和享用功能的因素，在最后一部分提出了希望通过本篇论文可以让更多的大学生正确认识教育的谋生和享用功能。关键词：就业情形、教育价值个体谋生和享用功能一、从

2、当前大学生就业情形分析教育的个体功能自1999年以来，大学扩招呈直线上升，大学的扩招导致大学生数量激增。根据中国高等教育发展计划（2010年7月份）最新统计在校大学生是2960万人。并以每年1.3-1.6%速度扩招，2020年入学率将达到40%，高等教育在校学生能达到5000万。大学扩招，这虽然提高了国民素质，但大学生就业难的问题也日益突显，尤其是受到近年来经济危机的影响，大学生就业形势更是雪上加霜。在就业情形如此严重的今天，更多的人会感觉到教育的个体谋生和享用功能已经丧失。从理论上对教育的个体功能的理解主要分为：一是教育对个体发展的正向功能，也就是教育促进个体的个性化和社会

3、化；二是教育的个体谋生和享用功能；三是教育对个体发展的负向功能。人们平时对于教育的个体功能多数是忽略了第一和第三个方面，只看重教育的个体谋生和享用功能。在本篇论文中所探讨的教育的个体功能主要是针对教育个体功能的第二个方面，即教育的谋生和享用功能。教育是通过知识经验的传递而促进人的发展的，促进人的发展是教育的本质追求和直接目的所在，但不是教育的唯一目的。教育在传递知识经验的同时，也使人获得了谋生的本领。无论是过去还是现在，人们之所以接受教育，总是有意或无意地基于个体生存与发展的现实需要，教育事实上成为了个体生存与发展的基本要求，成为了生存与发展的基本手段和途径。从教育的起源来看

4、，教育的产生首先是为了满足人类生存的需要，也是为了个体更好地生存的需要，教育成为了个体获取谋生本领的一种手段、一种有效途径和方式。在此意义上，教育的个体谋生功能是更为现实的更为直接的。一、影响教育的个体谋生和享用功能实现的因素分析（一）改革开放以来，社会对教育功能取向倾向于教育的经济功能。改革开放以来，社会追求经济增长，人们追求个人生活水平的提高。由于在改革开放前，人们生活在贫穷和落后的环境中，所以，每个人都渴求物质生活的快速提高。20世纪60年代，美国经济学家舒尔茨提出了人力资本理论。其含义为：人力资本理论是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作能

5、力，他是资本的形态因为它是未来薪水和报酬的源泉，它是人的资本形态，因为它凝结在人身上，属于人的一部分。早期人力资本理论认为教育和个人收入之间具有正相关关系,，即受教育越多(一般用受教育年限表示)，将获得更高的收益,，包括货币收益和非货币收益。其原理可以简单描述为:：“教育投资→较高的生产率→较高的收入”。处于连接阶段、并起杠杆作用的是较高的生产率,较高的收入是对较高生产率的报偿。【1】正如舒尔茨所说,“人力资本有助于提高劳动生产率,也有助于提高企业家式的才能,这种才能在农业和非农业生产中,在家庭生产中,在学生们分配自己受教育的时间和其它资源时,以及在向较好的职业机遇和生活地点

6、的迁移当中,会起到重要的作用”。在我国目前的社会背景下，要求人们不追求经济利益而只追求教育的内在价值是很困难的。在很多工作岗位上都会存在不同学历的人干一样的活，拿同样的工资，这本是一种正常现象，但是放在目前的形式下会让很多高学历的人内心感觉不平衡。想在十几年前，每一位高校毕业生都不用为工作苦恼，随着他们的毕业会有一份工作等待着自己。正是因为在十几年前受过高等教育的人可以有很高的收入，才导致了目前很多青年在就业不理想的情况下抱怨教育个人功能的微弱。（二）个人综合因素的影响目前来说，几乎每个高校毕业生的工作都在一定程度上受到其个人综合因素的影响。在个人的综合因素中主要分析其家庭关

7、系和社会地位、个人综合素质与教育的个体谋生和享用功能的关系。首先，家庭关系和社会地位与其教育的个体谋生和享用功能具有密切的关系。其对就业的作用主要表现在：（1）家庭及其社会关系可以为毕业生拓宽就业渠道。当今是信息社会，谁得到的信息多谁就会有跟多的机会，也就有更多的就业和发展机遇。（2）良好的家庭经济条件可以给毕业生提供足够的经济后盾。这样以来，很多大学生不会受到经济条件的制约，可以毫无后顾之忧，不用害怕失业或者闲呆着而匆忙就业。（3）家庭条件比较好的学生来自生活的压力较小，在心理比较健康，对工作的报酬期