五年级下册1-478单元预习提纲

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1、第一单元学校班级姓名等级1．本单元围绕这一主题，选编了四篇课文。其中，、是精读课文，、是略读课文。学习这组课文，要把握还要，体会优美的；想想2．“口语交际·习作一”让我们写一封信，信封的写法是：左上方写、上方写中间写右下方写。 1草原学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。一碧千里渲染翠色欲流襟飘带舞勾勒低吟洒脱迂回疾驰拘束羞涩摔跤天涯3.概括课文主要内容。读了课文，我知道课文主要写了 4.课文中的“我”是怎样描写“草原的美景的”的？说一说内蒙古草原的民族

2、风情 5.联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。 6.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）     2*丝绸之路学校班级姓名等级进步正1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。栩栩如生不计其数浩浩荡荡五彩缤纷崇山峻岭丰富多彩美轮美奂 3.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）栩栩如生崇山峻岭美轮美奂5.概括课文主要内容。 6.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）                     3白杨学校班级

3、姓名等级 1.根据常规预习要求预习课文。 2．抄写课文中的所画词语，比一比谁写得既正确又美观。3.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）高大挺秀4.概括课文主要内容。5.读课文完成以下问题。（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？（2）课文在表达上有什么特点？6.背诵爸爸介绍白杨的那段话。 7.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）           4*把铁路修到拉萨去学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。银装素裹严阵以待始

4、料不及杯水车薪废寝忘食3.结合上下文（或查工具书）解释词语。（写在课本上）严阵以待杯水车薪废寝忘食4.概括课文主要内容。 5．找到自己喜欢的好词佳句读一读，背一背。 6.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）             第二单元学校班级姓名等级 1．本单元围绕这一主题，选编了古诗和精美散文。其中，、、是精读课文，、是略读课文。这五篇课文都表达了对之情。学习本单元课文的重点是。 2．“语文百花园二”中“口语交际”的内容是，习作的内容是。 3.本单元你印象最深的课文是什么？为什么？   

5、                 5古诗词三首学校班级姓名等级1.根据常规预习提纲预习课文。 2．查阅相关资料，了解诗人及创作背景。 3．借助注释、插图及收集的资料，试着说一说诗句的意思。 4．细读诗文，体会诗歌表达的思想感情。（1）“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”说一说：在你的头脑中出现了怎样的一派景色呢?（2）“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”这句话，让你体会到什么？（3）“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”想象一下，诗人在此种情况下会想些什么？ 5．搜集有关童年的古诗

6、，选择你最喜欢的一首抄写下来。6．质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）   6冬阳。童年。骆驼队1.根据常规预习要求预习课文。 2．抄写课文中的生字新词，比一比谁写得正确又美观。 3.概括课文主要内容。 4.课文中描写的一些场景和画面，一定使你印象很深，找出来读一读 8.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）                      7*祖父的园子学校班级姓名等级进步正1.根据常规预习要求预习课文。 2.读一读课文，想一想课文中哪些情景让作者久久不能忘怀？4.概括课文内容

7、。5.读课文说一说作者在园子里心情怎样？ 7.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）                         8童年的发现学校班级姓名等级1.根据常规预习要求预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。情不自禁翻来覆去绞尽脑汁一本正经一动不动 4.结合上下文（或查工具书）解释词语。绞尽脑汁一本正经情不自禁5.概括课文主要内容。 7.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）                      9*儿童诗两首学校班级姓名等级1.根据常规预习要

8、求预习课文。 2.课文主要内容    3.读一读文中你认为优美的诗句4.质疑。（至少提出3个问题，并在文中做好标记）             第三单元学校班级姓名等级1．本单元选编了四篇课文。其中，、、是精读课文，、是略读课文。2．阅读本组课文，感受，并通过，、，以不断，并学习。3、习作的要求是写发言稿，发言稿的内容要、。10、杨氏之子学校班级姓名等级1、根据常规预习要求预习课文。2、参考注释，理解每个句子，正确流利的朗读课文。3、概括课文