职业生涯规划设计比赛成果2

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1、----------无锡立信目录一、个人简介1、个人资料2、求学经历3、知识结构二、自我分析1、个人兴趣2、个人性格3、个人价值观4、他人评价5、职业兴趣6、职业能力7、职业价值观8、小结三、职业分析1、家庭环境分析2、学校环境分析3、职业环境分析4、职业定位四、实现目标1、职业发展总目标2、职业发展总规划3、职业生涯评估与调整五、备用方案1、备用方案12、备用方案2六、结束语一、个人简介1、个人资料姓名：王未性别：女年龄：18籍贯：江苏省无锡市民族：回族政治面貌：团员专业：计算机网络技术班级：联大07161学号：0721204121联系地址：江苏省无锡立信职教中心校邮编：214121联

2、系电话：0510-85063835QQ：9704385132、求学经历1998年9月---2000年6月无锡市浒村小学2001年9月---2003年6月无锡市石村小学2004年9月---2006年6月无锡市张泾中学2007年9月---2011年6月江苏省无锡立信职教中心校3、知识结构基础课程---语文数学物理英语政治专业课程---计算机网络基础技能课程---打字书法体育选修课程---暂无二、自我分析1、个人兴趣：喜欢跳舞（唱歌）喜欢看古典文学名著喜欢听音乐乐于钻研电脑知识喜欢旅游品尝美食喜欢组织节目2、个人性格：我的性格属于内向型，活泼开朗但不会用语言来表达自己的想法，坦诚直率，待人友善

3、，做事认真负责，有着作者的纯朴和农民的实干。3、个人价值观：价值观是人们对社会存在的反映。人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或曰社会行为模式。价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校等群体对个人价值观念是非常注重的。价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。像这种对诸事物的看法和评价在心目中的主次、轻重的排列次序，就是价值观体系。价值观和价值

4、观体系是决定人的行为的心理基础。4、他人评价：俗话说“当局者迷，旁观者清”，所以我广泛的听取个方面的意见，得到各种不同评价：老师：在学习上你表现出色，在工作上你尽心尽责，在文体活动中也有你精彩的表演。事实上你的灵秀，你的懂事，你的坚强老师都看在眼里，喜在心上，虽然老师知道在工作上你还有一个小小的缺憾，可是只有输得起的人，才能赢得真正的人生，我想，只要你严格要求自己，不断完善自己，总有一天会梦想成真的！表姐：学会交际，学会自立，走出自己的天地。爸妈：把握现在好好努力，为将来做好基础；努力拼搏，挑战自我。5、职业兴趣：一个人在选择未来的职业时，由于各种原因，可能在开始的时候进入一个自己不太熟

5、悉或不太情愿进入的职业领域，往往会感到遗憾，但换一个角度看，这又何尝不是给自己增加了一个探索人生的空间呢？只要努力进取，就会逐渐对新的领域产生兴趣，只要细心钻研，就会逐渐热爱新的工作并全身心地投入其中。然而，如果处理好本职工作与业余爱好的关系，还会在职业和业余爱好两方面同时会的成功。6、职业能力：IT人才短缺的原因有二。其一、是由于Internet和IT技术的发展速度惊人。信息时代的知识成爆炸式的趋势扩展，人们刚刚掌握的资讯，很快地便过时了。IT技术膨胀的更新，自然会不断需求掌握崭新IT技能的人才操作；其二、一直以来，我国各类IT人才培养都由高校承担，这种单一的人才教育体制已经成为制约人

6、才培养和产业发展的瓶颈。因为新理论和新技术一旦产生，往往由专家们著书写作，从教材编写、出版印刷、学校面授到学生毕业出校，往往滞后了几年，也就是说，学院的课程设置体系及教学内容流程很难与IT产品和技术同步更新。势必造成了学生在学院学习的IT知识和技能与毕业后实际的应用远远落后的状况。“学非所用、用非所学”确是学院传统教育的通病。另外，学生在校往往是理论和知识有余，而实际动手能力和实践经验均不足，出校后他们不能马上适应企、事业工作的实际需要。如今，IT职场需要与世界接轨，IT认证培训的应运而生，是IT业发展的必然结果。近来，伴随着企、事业单位对IT人才需求量的不断增长，IT培训业已经迅速崛起

7、并呈现逐日攀升的势头。我的优势能力我的弱势能力胜任能力工作能力强，执着理智，待人诚恳，做事专心认真，负责心强。通过了十多年的在校教育，除了学习知识以外，我还在学校里积极参加各项学生工作和社会实践活动，增强了我的实际操作等各方面的能力，更好的提升了我的素质。暂时不能统筹大局，临场应对能力有待提高。有时候还是小孩子气，做事还欠缺社会经验。7、职业价值观：迅猛发展的互联网世界当今世界,互联网的运用已广泛深入到人们生产、生活、学习、娱乐的各