仙女山学校教师年度考核工作实施方案

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1、武隆县仙女山希望学校教师年度工作综合考核方案（试用稿）考核总分：100分一、政治思想（20分）（一）考核内容热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观精神，履行《重庆市教师誓词》，热爱本职工作，遵循教育规律，尽职尽责；坚持政治学习，认真笔记；遵纪守法，为人师表；尊重全体学生；热爱学校，关心集体，团结同志，坚持正义，作风正派。（二）评分内容1.师德师风考核（18分），以《武隆县仙女山希望学校教师师德师风考核细则》的考核评分为依据。2.服从工作安排，认真履行工作职责，积极参加各类会议、培训、学习、考

2、试（共2分）。（1）培训学习以所取得的合格证或证明材料等为依据，并查看学习培训记录；（2）考试以成绩为准。不参加不得分，每次考试均必须得上交试卷。（3）积极参加各类会议，并查看会议记录。（三）评分办法1.从事邪教活动，发表各类反动言论，查证属实，该项不予评分；2.无理取闹，制造矛盾，造成单位之间、同事之间不团结，据其情节一次扣1-5分；63.无理上告或造谣诽谤学校、领导及其他工作人员，一次扣1-3分；4.各类违章违纪事件被上级部门处理、通报、批评、记过处分等，查证属实，按镇级一次扣1-5分；县级及以上一次扣3-10分。二、业务能力（25分）（一）考核内容坚守岗

3、位，做好常规工作，加强业务学习，积极参加各项活动。包括：教师教学常规工作、学历、教研（集体备课等）、科研课题、论文通讯报道、继续教育。（二）评分办法1.教师教学常规工作按《仙女山希望学校教师教学常规管理方案及评分细则》进行考核评分，由教务处组织实施过程管理考核、进行过程检查和考核评分后折算，考核时须由教务处提供考核依据。（12分）2.学历3分：本科3分，专科2分，中师（高中）1分，高中以下不给分。（以上交学历证书复印件进行复核后为依据进行评分。）3.教研、业务学习（5分）（1）勤于钻研业务，并积极参加各类教研和教育科研活动，提升理论修养。①教师：积极参加各类教

4、研活动并详细记录活动过程，按时上交各类资料记4分。无故不参加一次扣1分，上交资料不及时、不全一次扣0.5分，不参加教研活动或不上交资料，不记录活动过程不予给分。②教研活动组织者（学校教研组、中心教研组）：按计划完成各项教研活动，组织安排活动过程，资料收集齐全记4分。无故不组织一次扣1.5分；资料收集不全一次扣1分，不组织教研活动不予给分。6（2）按时上交各类计划、总结、教研记录等各类资料记1分，缺一项扣0.1分。4.科研课题活动（3分）科研课题人员由学校确定。（1）课题研究过程评分（2分）主研人员：按计划、方案做好课题组织及实施科研工作并收集齐全资料，记2分；

5、参研人员：根据课题实施方案积极参加研究活动，完成参研工作并收集齐全资料，记0.5分；其它人员（指与科研课题工作所涉及的教师）：服从学校工作安排，配合科研工作，按时组织学生活动并按时上交资料，在0.5分以内酌情加分；以上人员若未完成任务，不予得分。（2）课题结题评分（以上级文件为准进行加分）级别分值质量县级以上镇级校级备注合格及以上310.5参研人员折半加分如在结题时被评为不合格，则按过程评分。5.论文、通讯报道（5分）（1）教育教学论文、专著、经验文章在党报党刊、教育主管部门报刊发表或集会上推广交流，按镇、县、市、国家级，每篇分别加0.5、1.5、3、5分。在

6、中国网、人民网、教育网上发表，每篇按上述同级折半加分，几人合作平均分配得分；（2）新闻、信息、通讯报道发表，按镇、县、市、国家级，每篇分别加0.3、0.6、1、2分。在中国网、人民网、教育网上发表，每篇按上述同级折半加分，几人合作平均分配得分。6.继续教育（2分）6每学年继续教育合格记2分。外出培训学习需上交培训学习学时证明，学习记录等。三、教师考勤（15分）教师考勤以《仙女山希望学校教师考勤制度》为依据由教务处进行记载。1.教师考勤（工作日按6节课时计算）（1）旷课一天扣5分，累计计算；（2）事假按0.2分/天扣分，累计计算；（3）病假分累计病假和连续病假。

7、累计病假（不含连续病假）：按0.2分/天扣分，累计计算；连续病假（连续生病3天及以上可视为连续病假）：6天内（含6天），按0.1分/天扣分；6天以上，按0.07分/天扣分，累计计算。（4）迟到、早退，按0.3分/次累计扣分。本项考勤分实行累计计算，扣完为止。2.集合集会：迟到、早退，一次扣0.1分，除请假之外不到一次扣0.5分。3.会议、培训学习：手机铃声响，以0.1分/次扣分，累计扣分（以学校教务处开会点名统计记录）；迟到早退按0.1分/次扣分，开会时请假算事假1节，按教师考勤折算扣分。四、工作业绩（35分）以教育教学为中心，努力提高教育教学质量。（一）教学

8、成绩（30分）1.语数学科：（1）县或