捍卫祖国母语尊严

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1、捍卫祖国母语尊严刻不容缓——2011年01月06日在晨会上的学习综合业务部田存德现代汉语是我们所有中国人的第一语言。我们的母语课程就是要教育中国公民正确地学习和使用国家通用语言；是落实“公民有学习和使用国家通用语言文字的权利”；是“国家为公民学习和使用国家通用语言文字提供条件”（《国家通用语言文字法》第四条）；是提高生活在我国公民生命质量的首要课程。其在我国教育中的地位和作用是任何一门学科都无法替代的，是我国语言学科教育中的“首席”。作为一个“中国人”，学好用好“中国通用语言文字”是工作、学习、生活的必备

2、条件和必然要求。尽管目前我们的母语课程和英语课程在我们的高考、中考中所占的分值不分彼此，尽管我们的大学有英语必过四、六级而没有母语必达相应水准的要求，尽管在许多人心目中“成材更需要英语”的思维已成定势，但每一个中国人都会清醒得知道自己使用最多的、与自己生活最息息相关的依然是我们自己的母语。这就是第一语言地位的重要依据。随着我国城市建设走向国际化，我们维护母语地位的形势更加严峻。在深圳，主要街道的路牌由中文和英文构成，但汉字居上，字体稍大而显眼，这既严肃表明“这是中国的街道”，也传达出欢迎国际友人的信号。相

3、反的是，我们某些城市里，就有公厕上面只有“WC”字样而无汉字标志；某大厦只有“CBD”（中央商务区Central-10-BusinessDistrict的英文缩写）字样而无汉字等怪现象。让人真不知道自己是置身于中国还是海外。更有甚者，中国人乘中国航空公司的飞机却看不懂机票上自己的名字。在雅典奥运会上，中国运动员的运动服上没有母语“中国”字样却以数亿中国人看不懂的“CHINA”代替；上海举办的第四届全球华人物理学家大会，从论文汇编到会议网站，从演讲到提问，甚至会场门口的指南，全是英文。甚至有学者申请用汉语作

4、报告竟然没有获得大会主办方的同意。这难道不是漠视我们母语地位而造成的悲哀吗？有位教授说：“英文就是英国语文”，我们现在的学生岂不是在学两门“语文”？怪不得英语地位要以弱化我们母语地位为代价而抬高那么快呢，反正都是“语文”嘛。“英国语文”在我国的升学、毕业中比“中国语文”要求更高，学不好自己的“语文”没什么，过不了“英国语文”的四、六级却是毕不了业的。我们重视语言教育是理所应当的，“疯狂”学习英语也是无可厚非的，但是我们绝不能漠视我们祖国母语的地位和尊严。在我们中华人民共和国，既然英语不过四、六级的大学生不

5、能毕业，汉语水平不过关的就更应该视为不合格毕业生。在中小学，我们能让学生掌握数千上万的英语单词，就更应该能落实让学生记诵百十篇我们优秀的古诗文。联合国教科文称：全球2500多种语言面临消亡2009年3月联合国教科文第十届国际母语日活动在江西师范大学举行，本次活动以“保护母语、传承文化”为主题，紧急呼吁人们关注母语、热爱母语、保护母语。-10-此次活动由中国教育国际交流协会、联合国教科文组织北京代表处、江西省教育厅等共同举办，来自国内外的近200位专家学者出席了活动。活动将就“母语概念的界定”、“多语教学研

6、究与实践”、“客家方言的发展”以及“南昌语言生态调研报告”等话题进行深入的探讨和交流。联合国教科文组织在这次活动上介绍说，全球有2500多种语言面临着从世界上消亡的风险。大学教授称：再过41年90%的人类语言将消失再过41年，90%的人类语言将消失!西南民族大学文学院教授、著名诗人罗庆春做客《成都故事百家谈》，语出惊人，并提出希望建一座“语言博物馆”。全球3%的人口说96%的语种“全球6000多种语言中至少有3000多种面临消失的危险。有报告预言到2050年，90%的人类语言将从地球上消失。”联合国教科文

7、组织代表毕斯塔在“2008年国际语言年暨第九届国际母语日”论坛上指出，处于弱势的民族语言正面临着强势语言、互联网以及全球化的冲击，正处于濒临灭绝的危险。据统计，联合国注册的语言有6000多种，而全球97%的人使用的语言种类仅占全部语种的4%——也就是说，占全球人口3%的人说着全球96%的语种。而且有一半的语言只有不到10000人会说，有1/4的语言不到1000人会说。在中国，有5个语系的130多种语言，但现在19种语言已显露濒危特征、活力不足，73种已走向濒危或属濒危语言，8种已完全失去交际功能。互联网在

8、加速语言灭绝-10-“作为不可再生的语言保护，应该与生物物种灭绝、全球变暖一样，受到世人关注。”教育部语言文字信息管理司副司长王铁琨这样说。对此，中国民族语言学会名誉会长孙宏开认为，一些弱势语言活力不足、功能减退的原因，有全球经济一体化、交通、媒体和信息化的发展、族群互动的加速等。而内蒙古大学副校长、专门从事少数民族语言研究的呼格吉勒图认为，互联网的使用是加速民族语言消亡的主要原因。相类似的观点还有联合国教科文组织的一份报告。