伴性遗传复习教案高三

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1、宝石中学活页课时教案（首页）高三年级复习课学科生物学周次11教学时间2010年11月日月教案序号课题必修2•《遗传与进化》第二章基因和染色体的关系§2.基因在染色体上伴性遗传（2）课型复习教学目标知识和能力目标：1．概述生物性别决定的类型，解释人类性别比例接近1：1的原因。2．概述伴性遗传，分析伴性遗传的特点及其成因。3．举例说出伴性遗传在实践中的应用。4．举例说出与性别有关的几种遗传病及特点。5．能根据已知条件推断伴性遗传现象中亲子代的基因型，表现型及几率。教学重点及难点教学重点伴性遗传（伴X隐性遗传、伴X显性遗传、伴Y遗传）的特

2、点。教学难点分析伴性遗传等实际应用教学方法教学重点是伴性遗传的特点。学习时应结合实际问题，从分析具体事例入手，找出基因在性染色体上，随性染色体遗传的特点，然后将这些特点迁移到不同的事例中去解决问题。与基因在常染色体的遗传进行对比。联系基因的分离定律和自由组合定律，并应用到实际中去。教学反思《遗传与进化》第二章基因和染色体的关系§3伴性遗传一.人类红绿色盲症1、伴性遗传的概念:控制人类的红绿色盲症、抗维生素D佝偻病等遗传表现的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传（sex-lingkageinherita

3、nce）。2、人类红绿色盲的发现史二.人类红绿色盲症的遗传分析三.伴性遗传在实践中的应用《遗传与进化》第二章基因和染色体的关系§3伴性遗传一.人类红绿色盲症（一）名词概念：1、伴性遗传的概念:控制人类的红绿色盲症、抗维生素D佝偻病等遗传表现的基因位于性染色体上，所以遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做伴性遗传（sex-lingkageinheritance）。2、性染色体：决定性别的染色体叫做～。3、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做～。2、人类红绿色盲症人类红绿色盲症是由X染色体上的隐性基因控制。基因型为XBXB、XBY的个体表

4、现为正常；XBXb是携带者；XbXb、XbY是患者。其特点是：色盲男性患者多于女性患者；表现为交叉遗传，色盲一般由男性通过他的女儿传给外孙；女性色盲患者的父亲和儿子一定色盲。3、红色色盲症的遗传特点：⑴男性患者多于女性患者。⑵交叉遗传。即男性→女性→男性。⑶一般为隔代遗传。4、抗维生素D佝偻病：（1）遗传分析抗维生素D佝偻病为X染色体上的显性基因控制。基因型为XDXD、XDXd的女性都是患者；男性患者的基因型为XDY。特点：女性患者多于男性患者，但XDXd的女性患者病症较轻；男性患者与正常女性结婚的后代中，女性都是患者，男性正常。（

5、2）特点：⑴女性患者多于男性患者。⑵代代相传。三、伴性遗传在实践中的应用1、性别决定的方式类型XY型ZW型性别雌雄雌雄体细胞染色体组成2A＋XX2A+XY2A+ZW2A+ZZ性细胞染色体组成A+XA+XA+YA+ZA+WA+Z生物类型人、哺乳类、果蝇及雌雄异株植物鸟类、蛾蝶类(1)XY型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(XY)，雌性个体含有两个同型的性染色体(XX)的性别决定类型。(2)ZW型：与XY型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。2、鸡

6、的性别决定鸡的性别决定方式和人类、果蝇相反。雌性个体的两条性染色体是异型的，雄性个体的两条性染色体是同型的。3、伴性遗传在生产实践中的应用，①指导人类的优生优育，提高人口素质——遗传咨询②确定动物幼年时的性别,指导生产实践四、人类遗传病的判定方法。第一步：确定或排除伴Y染色体遗传。第二步：确定致病基因的显隐性：可根据①双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；②双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。第三步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。①在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上

7、隐性遗传；②在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。③不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是Y染色体上的遗传病；显性遗传看男病，父病女正非伴性。隐性遗传看女病，母病子正非伴性。题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。第四步：写出基因型，遗传分析、概率计算。第五步：验证推理判断是否与实际相符。※我国男性红绿色盲的发病率为7%,女性色盲的发病率仅为0.5%。想一想,为什么？已知:色盲男性占人口总数7%①色盲男性基因型：XbY=7%②X

8、b在人群中出现几率？Xb=7%③色盲女性基因型：XbXb④色盲女性在人群中出现几率？XbXb=0.49%≈0.5%【典例分析】例1、决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄、黑和虎斑色。现有虎斑色雌猫与黄色雄