职业学院园林专业人才培养方案

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1、xxxxx园林技术人才培养方案【专业代码】xxxxxxx【专业名称】xxxxxxxx【招生对象】高中毕业生或同等学历者【办学层次】高职（大专）【学制】三年一、培养目标与职业岗位（群）1.培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，主要面向面向园林设计、园林绿化、花卉生产等企事业单位，从事园林工程施工和管理、园林规划设计、园林植物生产养护、花艺设计等岗位工作。具有良好的职业道德和创新精神，掌握园林植物栽培、园林植物病虫害防治、计算机辅助设计、园林绿地规划、草坪建植、园林施工等方面的理论，具备园林植物栽培与养护能力、园林绿地规划设计能力、CAD

2、/3DMAX软件应用能力、园林施工与管理的能力、花艺设计能力、语言文字表达能力、自我管理能力、创新能力，德、智、体等方面全面发展的高端技能型专门人才。2.职业岗位（群）本专业学生的职业领域主要涉及园林绿化、园林植物栽培与销售、园林规划设计等行业或企业，具体从事的就业岗位（群）如下：序号职业领域就业岗位职业资格证书备注1园林植物生产养护园林植物栽培员园林植物养护员园林绿化工花卉园艺工园林植保工种苗工学生在校期间必须取得至少一个工种的中级以上职业资格证之一。2园林规划设计初始岗位：描图员景观设计师发展岗位：绘图员拓展岗位：景观设计师3园林工程施工管理园林工程施工员

3、园林工程管理员园林工程施工员园林工程监理员草坪建植工4花艺设计插花员盆景养护员插花员盆景工假山工二、人才培养规格要求121.素质要求：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有法制观念；具有爱岗敬业，诚实守信，奉献社会的思想品德；具有园林技术专业特有的严谨、认真、细致的工作作风和高度的责任感；具有一定的的创新意识、实践能力、择业就业能力和吃苦耐劳、团结协作的精神；具有一定的文化素质和良好的身体心理素质。2.知识要求：计算机应用方面，具有Windows操作系统、Office办公软件的基础知识；外语应用方面，具有阅读外文专业资料及说明书的基础知识；具备园林植物栽培、园林植

4、物病虫害防治、计算机辅助设计、园林绿地规划、草坪建植、园林施工等方面的知识。3.能力要求：查阅英文技术资料能力，英语通过国家B级考试；应用计算机熟练地在因特网上检索、浏览信息、下载文件、收发电子邮件的能力；园林植物栽培与养护能力、园林绿地规划设计能力、CAD/3DMAX软件应用能力、园林施工与管理的能力、花艺设计能力；语言文字表达能力；自我管理能力；创新能力。三、工作任务与职业能力分析职业岗位典型工作任务职业能力园林植物生产养护1.种苗繁育储藏种子、种子催芽、种子鉴定、种苗繁育的能力2.园林植物病虫害防治农药使用、病（虫）害鉴别、病虫害综合防治的能力3.园林花

5、卉栽培管理翻盆、浇水、施肥的管理能力4.园林树木栽培管理大树移植、水肥管理、树木种植、园林植物整形修剪等的能力5.园林植物整形修剪花艺设计1.插花设计与制作东、西方插花的制作能力2.庆典花艺装饰设计与布置花语知识的掌握能力；沟通能力；花篮、花束、胸花等的制作能力3.盆景制作盆景的修剪、蟠扎与养护制作能力园林规划设计1.单位绿地规划设计平面图、立面图、剖面图的识别及使用CAD绘制设计和施工图纸的能力2.绿地测绘经纬仪、水准仪等仪器的使用能力3.园林后期效果图制作PS、3DMAX等软件应用能力园林工程施工与管理1.园林工程招投标书制作招标书的书写能力；招标书的制作

6、能力2.园林施工组织文件的制定工程施工图纸识读能力3.园林土方、园路铺装、给排水等工程施工与养护园林工程施工与管理能力四、专业课程体系1.课程体系的构建过程12专业人才需求调查职业岗位（群）分析优化学习领域、情境岗位能力和典型工作任务分析职业行动领域分析职业学习领域转换跟踪人才需求分析通过走访行业主管部门、园林企业调查、产业研讨会等形式，对专业人才的需求情况进行调研根据人才需求调研结果，由专业教师、园林行业企业人员、职业教育专家共同研究确定，形成职业岗位分析表以职业岗位能力为出发点，由专业教师、园林行业企业人员、职业教育专家共同确定岗位能力和典型工作任务以真实

7、工作任务为载体，由专业教师、行业企业人员、职业教育专家进行工作任务归纳，形成职业行动领域分析表结合岗位核心能力，由专业教师和职业教育专家共同进行，将职业行动领域转换为学习领域和学习情境跟踪调查就业学生的岗位能力表现情况，不断调整学习领域课程体系，以主要岗位核心技能培养为出发点，根据社会需求的不断变化而增减内容优化学习领域课程体系，实现学生顺利就业及其后的可持续良性发展2.基于工作过程的专业课程体系12学习领域课程（共28分）1.入学教育及军事训练（2）2.思想品德修养与法律基础（3）3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（4）4.大学生职业教育与就业指导

8、（2）5.形势与政策（1）6.大学生心