汽车运用与维修人才培养方案

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1、汽车运用与维修人才培养方案一、专业名称（专业代码）专业名称：汽车运用与维修技术（082500）二、入学要求普通初中毕业生三、基本学制三年四、培养目标本专业按照“分层式‘学交替人才培养模式，面向西藏汽车服务行业企业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定的政治立场和敏锐的政治鉴别力，能够维护祖国统一和民族团结，具有良好的职业道德素养，掌握汽车运用与维修技术专业基础理论知识，具备良好的实际操作技能，能够在汽车维修厂，4S服务店从事汽车维修与保养、维修接待、维修质量检测、零配件管理等工作的技能型人才。五、职业范围通过本专业系统全面的学习，获得汽车维修等相关职业

2、资格证书，在汽车服务行业、企业工作1-5年左右，能够从事汽车维修、接待、维修质量检测、零配件管理等工作，达到中级水平；工作5-15年左右，能够从事汽车维修岗位的班组长工作，达到高级技师水平。序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1维修接待汽车初级维修工汽车维修接待与服务2零配件管理初级维修工零配件销售与管理3维修质量检测初级维修工汽车维修质量检测六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：（一）职业素养1、具备坚定的政治立场，维护祖国统一和民族团结；2、树立法制观念；3、具有职业体育基本知识， 具有健

3、康的体魄，达到教育部规定的中职生体质健康教育实施纲要的要求；4、具备自我调整和自我控制能力；5、具有良好的认知、情感、意志与个人品格；6、具有强烈的事业心，高度的责任感；具有正直的人格、诚信的人品、顾客至上的服务意识，为社会尽责的社会责任感和踏实勤奋精神；7、具有团队合作精神和生产安全意识、劳动纪律意识、环境保护意识；8、具有沟通交流，社交与礼仪能力。（二）专业知识和技能1．基础知识职业生涯规划：掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法；职业道德与法律：了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本方法，陶冶道德情操，掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识；

4、经济政治与社会：掌握马克思主义的相关基本知识观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；哲学与人生：了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础；心理健康：了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调试的方；“四观”“两论”：掌握“四观”“两论”基础知识，牢固树立“三个离不开”的思想；语文：熟悉语文基础知识，掌握基本的语文学习方法，具备一定的写作和与人沟通的能力，养成自学和运用语文的良好习惯；藏语文：熟悉藏语文语法，了解藏语文基础知识，掌握学习技巧，具备一定的应用写作

5、能力和与人沟通的能力；数学：掌握必要的数学基础知识，具备必需相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础；英语：储备一定的词汇量，掌握一定的英语基础知识和基本技能，为职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础；艺术（音乐、美术）：了解或掌握不同艺术门类的基本知识技能和原理，树立正确的世界观、人生观、价值观，增强文化自觉与文化自信，丰富人文素养与精神世界；体育与健康：掌握一定的体育基本知识、技能以及科学锻炼身体的理论和方法，养成自觉锻炼身体的习惯，使其终身受益；计算机应用基础：掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，初步具备应用计算机学

6、习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。2．专业知识熟悉本专业必须的机械基础知识，掌握识图机械常识、轻工常识；掌握汽车构造的基本知识；了解汽车维修常用工具，掌握汽车维修安全操作常识；熟悉汽车配件管理方面的基本知识；掌握常见电气故障检测知识；熟悉汽车维护与保养工作流程；掌握汽车维修接待的一般流程；掌握汽车维修质量检测工作流程；熟悉汽车零配件管理的工艺流程。3．专业能力能够熟练使用汽车常用工具，按照工艺流程完成汽车发动机和底盘的拆装；能够进行常规维护，汽车一级维护、二级维护等维护保养；能够正确使用汽车维修专用万用表，汽车故障解码仪等汽车常用工具进行汽车电

7、器元件、传感器、控制元件、执行元件的基本检测与维修；能够运用汽车维修工具和专用仪器设备完成常见故障的维修；能够运用钣金的常用工具，完成钣金工艺流程。技能方向1——-维修接待能运用汽车前台接待流程和技巧，独立完成前台接待服。技能方向2——零配件管理能运用汽车构造的相关知识，独立完成零配件的仓库管理，零配件的采购、配送等工作。技能方向3——维修质量检测能够按照汽车维修的工艺流程，完成维修后的质量检测。七、主要接续专业对口高职：汽车维修与检测技术八、人才培养模式本专业依托山南运司进口汽修厂、山南圣运汽修厂、校内维修厂、汽车驾校以及校内外实训基地将理论学习与实践操

8、作紧密结合实施“分层递进式”工学交替的人才培养模式。所谓“分层递进