管理心理学课程笔记

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1、第一章第一节什么是心理心理的本质内涵1、心理是脑的机能2、心理是客观现实的反映心理的现象外延1、心理过程2、个性心理心理过程是从共性角度对人的心理现象进行归纳，是我们每一正常人的心理活动都具有的心理，包括了认识、情感、意志三大过程，认识过程中又分低级的感知觉和高级的思维想象等。人的一切有意识的认识和改造世界的活动，都是在认识的基础上，在情感的调节下和在意志的控制下实现的。个性心理是从个性角度对人的心理活动进行的归纳，它包括个性倾向性和个性心理特征，前者由个体不同的需要、动机、兴趣、爱好、态度、习惯、信念、世界观等心理倾向构成；后者由个体在能力、气质、

2、性格等方面表现出来的稳定的心理特性所构成。（一般化的心理状态－－习惯化的心理倾向－－定型化的心理特征，如一般的思考－－经常这样思考－－必定这样思考。）第二节，什么是心理学心理学的学科性质及研究对象(横)1、学科性质2、研究对象心理学的历史与现状（纵）1、历史（既年青又古老）2、现状（流派纷呈，分支颇多）冯特WilhelmWundt1832－－1920科学心理学产生的标志是1879年德国生理学家冯特在德国莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，开始采用实验法进行心理学的研究，心理学才逐渐从哲学、生理学中分化出来成为一门独立的科学。行为主义心理学1913年

3、，美国心理学家华生(J.Watson)发表了《一个行为主义者眼中所看到的心理学》，宣告了行为主义心理学的诞生。    27行为主义心理学主张心理学是一门科学，科学的研究只限于以客观的方法处理客观的资料。行为主义心理学的主张中最重要的有以下四点：（1）强调科学心理学所研究者只是能够由别人客观观察和测量的外显行为。（2）构成行为基础者是个体的反应，集多个反应即可知行为的整体。（3）个体行为不是与生俱来的，不是由遗传决定的，而是受环境因素的影响被动学习的。（4）经由对动物和儿童实验研究所得到的行为的原理原则，即可推论解释一般人的同类行为。像此种纯粹以“客观

4、的客观”为标准的行为主义取向，也被人称为激进行为主义。行为主义发展到三十年代后，其严守自然科学的取向，受到了批评。有些原属行为学派的学者不再坚持“客观的客观”的原则，终而接受意识为心理学研究的主题之一的理念。行为主义心理学中持有此种理论取向者，被称为新行为主义心理学。行为主义者推崇的研究方法上的客观主义对心理学的发展产生了重大的影响。行为心理学代表华生精神分析心理学 精神分析学是由奥地利维也纳精神病医生弗洛伊德（S.Freud）在1896年创立的。它的理论主要来源于治疗精神病的临床经验。    精神分析学认为，人类的一切个体的和社会的行为，都根源于心

5、灵深处的某种动机，其中特别是性欲的冲动，它们以无意识的形式支配人，并且表现在人的正常和异常的行为中。精神分析论的内容极为复杂：（1）人格动力观：弗洛伊德用潜意识、欲力、生之本能、死之本能等观念，解释人类行为的内在动力。（2）人格发展观：弗洛伊德以口腔期、肛门期、性器期、潜伏期、性征期以及认同、恋母情节等观念，解释个体心理发展的历程。（3）人格结构观：弗洛伊德用本我、自我、超我三者来解释个体的人格的结构，亦以冲突、焦虑以及各种防卫作用等观念，解释人格结构中三个我之间的复杂关系。    精神分析理论在发展的过程中，受到原来追随弗洛伊德的心理学家的批评和反

6、对，不再坚持弗洛伊德的“一切行为决定于性本能发展”的泛性论观点，开始转向重视和研究人格发展过程中的社会文化影响的因素，这些观点和理论被称之为“新精神分析理论”。精神分析不但是现代心理学中影响最大的理论之一，而且也是本世纪内影响人类文化最大的理论之一。精神分析心理学代表Sigmund　Freud（１８５６－１９３９）1他的家庭关系特别是情感关系2他的智力和兴趣特点3他为何成为一名临床神经科医生4他的研究经历分为三个时期5他与他的追随者的关系6他主要的著作。人格结构本我Id--无意识、非理性快乐的原则自我Ego--部分有意识，执行者，协调本我和超我现实原

7、则超我Superegos--社会道德和价值内化，良心；道德原则（现实、完美）人本主义心理学人本心理学是由美国心理学家马斯洛（AbrahamMaslow）与罗杰斯（CarlRogers）在五十年代所创立的。    27在理论取向上，人本主义心理学反对精神分析与行为主义两者的窄化与偏颇。批评精神分析是伤残心理学，因为该理论只是以精神病患者的心理现象为基础。人本主义者认为，人的本质是好的、善良的，他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。人本心理学不

8、仅主张了解人性，还主张改善环境以利于人性的充分发展，以期臻于自我实现的境界。人本主义批评行为主义是幼稚心理学