2003年高考理综化学试题分析及教学建议.doc

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1、2003年高考理综化学试题分析及教学建议化学组一、试题评价：1、命题指导思想：高考理科综合能力测试化学试题部分的命题指导思想是以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。高考化学命题既要有利于高校选拔新生，必需保证有较高的信度和效度以及适宜的难度和区分度，同时对中学化学教学有重要的导向作用，因此，考什么？怎么考？对中学化学教学影响很大，今年化学试题从内容、形式、力度都很好地体现了这一命题指导思想，且与学生在高中阶段的学习目标也是吻合的。2、试卷结构：2003年理综化学试题共计14大题

2、，其中选择题9道，非选择题5道，共计120分，与前三年分值比例基本相当，与三科在高中阶段计划规定的三个学科的总课时数比例大致相当。今年化学试题内容包括：阿佛加德罗定律、同位素、溶解平衡、元素周期表、氧化还原反应、离子浓度、离子方程式、酸碱中和、盐类水解、化学平衡、碳、氮、硫、磷、铁等元素及化合物知识、有机化合物官能团、反应类型、同分异构现象、混合固体的组分、平均分子量、实验基本操作、气体的制备等，试题基本上覆盖了高中化学各部分内容的基础知识和重点内容，有较大的代表性，保证了测试的信度和效度。但三年来高中化学的五大块内容的比例却是有变化的,现将近三年

3、理综化学试题知识点分布与赋分值列表比较如下：2001~2003年理综化学试题知识点分布与赋分值比较年份基本概念与基本理论元素及化合物有机化合物化学实验化学计算200130183030142002361826201420034817202213从上表可以看出,元素及化合物知识占15.0%和化学计算占11.6%基本保持不变,其它部分有所调整。今年试题中基本概念和基本理论占到40.0%，实为罕见。3、试题特点：（1）、为保持必要的区分度，适当提高了试题难度：随着高考制度改革的深入，由于高校大规模扩招，升学率大幅提高，为了有利于中学化学教学，在实施综合考试

4、以来，化学试题的难度下调，近几年化学试题明显是偏易了，因此今年要适当提高难度，例如：选择题中第11题的等效平衡问题，第14题有关主族、族序数与核外电子排布的关系，第33题实验和第31题化学计算，得分率不高，有较大的区分度，较好拉开考生分数的档次，更有利于为高校选拔人才。（2）凸显学科内综合能力的考查：与往年相比，今年试题中跨学科综合题明显减少，阅读量减少，但对学科内思维能力和综合能力的考查力度明显加大。由于理、化、生学科特点的差异，即使在跨学科的综合题中，也往往是在共同的问题背景下，分别以各学科的基础知识和核心内容为载体，编制相应的能力试题，存有较

5、多“拼盘”的痕迹，因此减少跨学科综合题，也是符合当前高中分科教学的实际。但能力考查在经典题和创新题中得到更加明显的体现，一些经典题型的设置，例如：同位素、离子浓度、离子方程式、阿佛加德罗定律、溶解度和溶解平衡等，不仅强调考查化学基础知识和重点内容的重要性，同时也考查学生对这些学科重点知识的灵活应用能力。而一些耳目一新创新题型的出现，令人振奋，例如：第14题通过对元素周期表中元素核外电子排布的分析和归纳，总结主族及族序数与电子排布的规律，考查学生思维的广度和深度。第31题巧妙之处更是堪称一绝，此题由学生熟悉的碳酸盐与盐酸反应入手，引导学生在题设条件下

6、对碳酸盐分子量、质量、物质的量关系进行了一番较为深入的探究，不仅关注学生化学分析和推理能力、运用数学工具解决化学的能力，而且全题难度呈递进式，有利于学生循序渐进，思路清晰进行答题，对考生的心态起到稳定的作用。（3）突出化学是实验科学，加重对实验的考查力度：第33题是单独设立的化学实验题，涉及的化学知识包括：亚铁盐溶液的特性、配制过程中水解和氧化问题以及氢氧化亚铁的生成的注意事项，气体的制备原理，实验方面则是包括：加热、胶头滴管的特殊使用方法，气体的发生装置以及气压问题等等，题目编排从基础到开放。实验题的开放性体现了实验条件的选择性、结论的不确定性、

7、过程的探究性，因此考生必须从多角度多层次，运用多种方法去分析问题、解决问题，既考查了学生基本实验操作细节和简单实验方案的设计能力，又考查了发散性实验创造能力。化学是实践性很强的学科，实验能力的培养和训练是实施全面科学文化素质的重要方面，但化学实验仍是当前中学化学教学的薄弱环节，从班级抽样数据来看，此题得分率不高，也说明了这一点。显然，实验题已是化学卷中学生失分的重要因素。一、对教学与复习的建议：1、扎实抓好基础，注重知识的理解：化学《教学大纲》和《考试说明》都提出了对学生五个方面能力的要求，同时指出：理解是能力的基础，只要理解能力提高了，其它能力才

8、能较好的发展，而理解能力的前提是牢固的基本知识、扎实的基本技能和规范的基本方法，只有基础落实了，对概念和规律的理解才能正确