2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录

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1、2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项：教学论文　　学科：小学语文　　获奖总数：　40　　（篇）一等奖（8篇）大声朗读：让更多的孩子爱上阅读鹤池苑小学陈　凤得鱼更得渔可以为师矣——刍议“略读”课教学实施策略昌安实验学校沈　耀关注文本的“末梢神经”——阅读教学中巧用精小资源的几点尝试镜湖小学张海根关注写句关爱学生斗门镇小袁莉丽“五多”让低段口语交际课更生动有效鹤池苑小学魏奕雯词语教学：简约而不简单群贤小学吴淼峰语表心境，文若旅行——市属学校中高段小学生习作现状分析及对策研究秀水小学范颖盈

2、从武侠世界窥探小学作文之层次教学斗门镇小徐见二等奖（12篇）打造书香班级，耕耘阅读的高原昌安实验学校郦春梅品味语言魅力引领名著阅读稽山小学董　海大海从鱼跃　长空任鸟飞——农村小学生课外兴趣作文探索镜湖小学胡岚岚开发利用平行班资源　提高语文综合性学习效能斗门镇小赵建英新课程下小学语文作业的新走向稽山小学王晓燕（大）从“心”出发，回归写作的本原昌安实验学校赵　梁我对拼音教学的两点意见：延迟拼音教学，去除拼音题型群贤小学钱燕群多元并举链式推进斗门镇小骆海燕乘“绘本”之舟游“想象”之洋马山镇小吴　芳千形万

3、象竟还空，隐水藏山片复重镜湖小学张美红牵线巧引生成灵动——浅谈小学语文教学把握课堂主线的四种模式斗门镇小顾惠娥追寻智慧的教师“理答”斗门镇小朱建丽三等奖（20篇）书声朗朗，春意融融——营造班级读书氛围有效策略的探究稽山小学樊兆莉让插图开启学生思维的匣子东浦镇校祝燕娣公开课，让师生得到双赢昌安实验学校陈巧美精心预设与有效生成东浦镇校杜丽敏语文课，要让学生有话可说镜湖小学王建英创设灵动课堂抒写真情文章柯灵小学盛红霞倾听——听出灿烂未来东浦镇校陈国丽“让孩子阅读“会唱歌的字符”——“童诗”低段阅读之首选

4、秀水小学张朝霞破除屏障，让学生成为真正的“读者”稽山小学陈金凤让“板书”不再成为课堂的摆设东浦镇校颜玲鹃不入园林，怎知春色几许？稽山小学宋晓楠徜徉书海　品味书香——引导小学生进行课外经典文学作品阅读的探索镜湖小学董金雯品尝阅读的幸福——谈书香班级的建设昌安实验学校鲍苗淼如何在课堂中提高聋学生朗读课文的能力聋哑学校冯轶君纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行东浦镇校严雅琴做学生的师友,静候花儿地绽放……镜湖小学周　琳让童心在“情景教学”中飞翔——低年级学生写话教学初探灵芝镇嘉会小学高卢燕“朗读之球”，滚，滚

5、，滚——刍议高段外来创业者子女的朗读能力培养群贤小学张利君改变低段学生作业拖拉之策略秀水小学凌芳丽提高聋生作文能力的策略研究绍兴市聋哑学校单多英2009年绍兴市属教研系统三项教学评比获奖目录奖项：教学论文　　学科：小学数学　　获奖总数：　40　（篇）一等奖（8篇）揭秘计算教学的“黑匣子”昌安实验学校郑国平让计算不再成为遗憾——浅谈中高段学生计算错误的现状、原因及对策昌安实验学校赵国明让有效拓展穿行于数学课堂教学之中马山镇小陈关雄估算教学：想说爱你不容易---低年级估算教学的现状扫描、价值反思与策略

6、探询昌安实验学校刘云娟创趣创味，创实创效东浦镇校陈华隐形的翅膀——数学教学中培养学生乐学情感的策略与研究马山镇小张永标正确对待“错误”中也能结出硕果聋哑学校沈珏蓉“错误”——学习的动力和源泉柯灵小学谢国琴二等奖（12篇）对三年级学生进行估算教学后的一点感悟敬敷小学赵慧芳优化教学资源，构建高效课堂秀水小学金炳祥让我们一起快乐读数学东浦镇校徐　艳落花有情马蹄留香　──追寻灵动的数学课堂斗门小学李峰明在四则运算中与孩子一起享受体验的乐趣柯灵小学马灵娟“形”山有路“数”为径镜湖小学蔡凌燕小学数学解决问题错

7、误的成因分析与对策昌安实验学校钱雅琴说无效教学评价现象品有效教学评价策略——谈小学数学课堂教学评价的现状分析和策略方法马山镇小俞小红优化指导方式提高作业质量鹤池苑小学诸妙娟让学生在科学评价下发展柯灵小学谢灵野倾听，美丽的种子——有效教学需要有效地倾听马山镇小马士力挖掘教材中的人文素材稽山小学谢勇敢三等奖（20篇）有效利用错误资源，打造睿智课堂马山镇小单春英小学阶段计量单位教学策略浅谈群贤小学陈霞浅谈小学数学问题解决的有效策略马山镇小金雪江谈新课程背景下小学数学课本读本角色的定位群贤小学金萍数学教学

8、中“质疑”价值东浦镇校洪侃小学数学课堂教学探究性学习的策略研究东浦镇校茅林娟小学生小组合作学习的一些问题和解决方法探讨斗门小学徐永娟小纸牌，学习数学的好帮手——浅谈扑克牌在低段数学教学中的应用鹤池苑小学何江玫轻装上阵,化蛹为蝶辨志小学谢春英记录他人的智慧——浅谈小学数学教师如何记录听课笔记马山镇小章　盈“低投入，高产出”，落实有效——对提高计算教学的几点理性思考马山镇小王美玉解决问题的学法指导群贤小学宋张兴例谈外来建设者儿童作业有效订正方法群贤小学张煜东关注计算错误，提高教学效率东