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1、毕业论文2013届初中数学概念的教学方法研究学生姓名学号院系数理信息学院专业数学与应用数学（师范）指导教师完成日期2013年5月25日初中数学概念的教学方法研究摘要数学概念在初中数学中具有基础性的地位,是数学的逻辑起点,是学生认知的基础,是学生数学思维的核心.学生只有学好了数学概念,才能很好地掌握数学知识,在需要时运用自如,进而提高数学能力.本文对已有初中数学概念的教学方法进行研究,借鉴已有的教学经验，总结已有的数学概念教学方法,结合课程改革中的教学理念，从而找到既有利于提高数学教学质量,又有利于数学概念思维能力培养的教学方
2、法，给学生提供更多自主探索的机会,提出了初中数学概念教学的探究性教学方法.关键词概念教学;教学方法;数学;探究性教学IVStudyonthemethodofmathematicalconceptteachinginjuniormiddleschoolABSTRACTMathematicalconceptshavethebasicstatusinjuniorhighschoolmathematics,isthelogicalstartingpointofmathematics,istheFoundationforstudent
3、stounderstand,isattheheartofstudents'mathematicalthinking.Onlystudentslearnmathematicalconceptscanbeverygoodgraspofmathematicalknowledge,whentheyareneededtheycanusefreedom,therebyimprovingmathematicalabilities.Thispapermakesaresearchontheteachingmethodofmathematics
4、conceptforjuniorhighschool,learnfromtheexperienceofteaching,theteachingofmathematicalconceptssummarizesexistingmethods,combinedwiththecurriculumreformintheteachingidea,inordertofindisconducivetoimprovethequalityofmathematicsteaching,andteachingmethodisbeneficialtot
5、hemathematicalconceptofabilitytraining,toprovidestudentswithmoreindependentexplorationopportunity,putforwardmethodsofinquiryteachinginmathematicsconceptteaching.KEYWORDSMathematicsconceptteaching;teachingmethod;mathematics;inquiryteachingIV目录摘要IABSTRACTII目录III引言11．
6、今日数学教育11.1今日数学教育的背景11.1.1课程改革11.1.2概念教学的重要地位11.2初中数学概念的表现形式11.3初中数学概念教学的现状22.初中数学概念教学22.1初中数学概念教学的基本方法22.1.1情境引导,发现本质22.1.2呈现定义,促进理解32.1.3新旧联系,正反对照32.1.4深入剖析,揭示本质32.1.5注重应用,加深理解3IV2.2初中数学概念教学方法的设计理念33.数学概念教学的误区及其策略43.1当前初中数学概念教学的几个误区43.2改善数学概念教学方法的策略54.探究性教学在数学概念教学
7、中的应用54.1关于探究性教学的基本介绍54.1.1探究性教学的涵义54.1.2探究性教学的基本特征54.2初中数学概念教学中探究性教学的基本模式64.3初中数学概念教学中的探究性教学——案例分析65.结论7参考文献8致谢9IV引言初中数学概念是初中数学中的核心内容,是学好数学其他知识的前提,也有助于学生概念思维能力的培养.因此,对初中数学概念的教学方法的研究是为了更好地进行初中数学教学,提高教学质量,为数学教学实践提供指导,让学生的数学能力更上一层楼.在参考文献中,主要介绍了今日数学教学的背景，其中包括新课改的要求和初中数
8、学概念教学的现状.另外,介绍了初中数学概念教学的基本方法,分别是,情景引导，发现本质;呈现定义,促进理解;新旧联系,正反对照;深入剖析,揭示本质;注重应用,加深理解.本文的书写思路如下:先是通过阅读文献熟悉目前课程改革中有关数学概念教学的内容和数学概念教学的现状.再是介绍目前初中数学概念教
