大学生职业规划获奖作品范例作业参考模板

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1、袁东阳的职业规划书大学生职业规划获奖作品-32-袁东阳的职业规划书-32-袁东阳的职业规划书姓名：桂超超性别：男年龄：、21籍贯：、中国宣汉身份证号码：、513022199110010659所在学校:四川农业大学班级及专业：2010环境工程教育1班学号：20108134联系地址：四川省都江堰市建设路288号邮编：611830职业目标：从一个室内环境工作者做起，立志成为环评师。-32-袁东阳的职业规划书目录-32-袁东阳的职业规划书引言-1-第一章自我剖析篇-2-第一节职业气质测评-2-第二节职业兴趣-3-第三节职业能力测评-4-第四节情商测评-4-第五节职业价值观

2、-6-第六节个人特质-7-第七节他人眼中的我-8-第八节自我分析小节-9-第二章职业分析篇-10-第一节家庭环境分析-10-第二节学校环境分析-10-第三节社会环境分析-12-第四节职业环境分析-13-第五节实习企业分析-16-第六节人职匹配分析-19-第七节职业分析总结-20-第三篇职业定位篇-21-第四篇计划制定及实施篇-22-第五篇备选方案-33-第六篇结束语-34--32-袁东阳的职业规划书-32-袁东阳的职业规划书引言我的职业目标是成为一名环评师。为此，对自我能力和职业环境进行了分析，并将二者有机的结合起来，在此基础上，进行了职业定位，确定了具体的短期、

3、中期和长期目标，制订了实施目标的具体计划，同时进行了修正与反馈。本策划书共分为六篇，首先从职业气质、职业兴趣、职业能力、情商、职业价值观、个人特质、他人评价七个方面对自我进行了详尽的剖析，表明我同时具备机械操作和经营管理两种能力；其次，本规划书对我周围的环境、我国环境工程行业环境进行了详尽的分析，知己知彼从环境分析的角度来看得出，我国非常缺乏环境工程类人才的结论。为此，我将职业定位为环评师，并确定了从室内环境工作者做起的具体目标。本策划书框架如下：自我剖析职业分析职业定位计划制定及实施目标备选方案调查反馈-32-袁东阳的职业规划书第一章自我剖析篇本篇通过专业的人才

4、素质测评问卷分别对自我的职业气质、职业兴趣、职业能力、情商、个人特质和职业价值观等方面进行了测评，并在上述测评报告结果的基础上，综合他人评价和自我评价，得出自我职业能力的核心是环境卫生处理和环境工程设计的结合。第一节职业气质测评气质不同对职业的适应性也不同。任何一种气质类型均有人们乐于接受的一面，同时也有人们不易接受的一面。如果一个人具备了他所从事职业的气质要求，就为顺利从事这项工作提供有利的先天条件。气质测验对求职者气质类型的鉴定，以及衡量一个人是否适宜从事某种职业，具有重要的实际意义。气质类型及气质特征：气质类型：多血质和粘液质的混合型气质。气质特征：情绪稳定

5、，反应迅速，敏捷灵活，表情丰富，自控能力强、坚持原则、目标坚定。具有较强的意志力和韧性，对自己的行为有较大的自制力；态度持重，办事谨慎细致。气质类型对职业活动的影响：气质结合，既稳定又灵活，能适应各种挑战环境。我的各种心理活动迅捷而强烈，外部动作非常稳重，热情果断，精力充沛。-32-袁东阳的职业规划书第二节职业兴趣根据我的人才素质测评报告，职业兴趣前两项如下表所示：通过职业测评数据分析，我的职业兴趣为事业现实型。我的兴趣主要体现在事业倾向方面：喜欢竞争、敢于冒险，注重效率、为人务实，有很强的经营管理能力，并脚踏实地去拼搏和实现。在现实倾向方面也体现出一定的兴趣：我

6、对操作、技术很感兴趣，动手能力强，喜欢用工具解决问题。在兴趣爱好方面的自我透视：我比较喜欢探索，比较注重细节，有较好操作能力，具有环境科学技术和给水排水工程领域的科学研究，工程设计和管理规划方面的基本能力。-32-袁东阳的职业规划书第三节职业能力测评能力类型得分基本智能8言语能力6数理能力10推理能力8人文素质7信息分析能力7我的人才素质测评报告结果显示:职业能力测试结果显示：我的基本智能是8分，调查统计发现，作为领导者，职业能力要求在中上水平；一般管理者智力在中等偏上水平；而职业能力水平较低者，可以担任实际操作人员，但在竞争中可能处于劣势。由此可见，我可以成为领

7、导者和实际操作人员，并有很好的工作效率。同时，我具有较强的语言和推理能力、良好的信息分析能力及随机应变的能力。第四节情商测评一个人成功与否，20%在于智商，80%在于情商。情商是一种能力，情商是一种创造，情商又是一种技巧。既然是技巧就有规律可循，就能掌握，就能改变。只要多点勇气，多点机智，多点磨练，多点感情投资，我也会像“情商高手”一样，营造一个有利于自己生存的宽松环境，建立一个属于自己的交际圈，创造一个更好发挥自己才能的空间。-32-袁东阳的职业规划书我的情商测试结果显示：我的情绪稳定，性格成熟，能面对现实。对自己的能力很是自信，在处于强烈情感边缘时，不会被击垮

8、。即使在愤