隔代教育如何才能双赢-家长学校演讲稿

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1、隔代教育如何才能双赢——让爷爷奶奶、外公外婆走进家长学校各位敬爱的爷爷奶奶、外公外婆：晚上好！您辛苦了！年轻时，你们为了孩子付出了许多的心血。现在，该安享晚年了，您又为了忙碌的孩子，承担了照顾孩子的任务。你们忙着接送孩子，给孩子做饭，辅导孩子学习……在这，我代表学校、代表孩子说声——谢谢你们。今天的家长会有些特别，改变了以往孩子的父母来开家长会，而是请你们也走进我们的家长学校，让老师更了解学生在家的情况，让你们也更了解孙子孙女在学校的情况，让我们更好地做好学校的教育工作，让隔代教育取得更好的效果。下面我们来探讨一下隔代教育的利弊。一、隔代教育的优点有以下几方面。1、老人有较多的

2、育儿经验。2、有血缘关系，老人对孙子的慈爱之心，这就有了隔代教育取得成功的心理基础。3、老人有童心。4、老人有丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。我们发现，现在的孩子很难教，大人说什么他都不愿意听，爱顶撞大人等等。其实，孩子品格的形成与我们的教育方式息息相关。社会在发展，教育工作也在不断地改革，我们家长的教育观念也应该顺着时代的变化发生改变。因此，我们要改变观念做一位现代型的爷爷奶奶。下面，我们来做个小小的测验，对比自己是否是一个新型的长辈。5自我评定表具体项目选择1、上学放学时，为孙子背书包。经常（）偶尔（）没有（）2、孩子做作业时，你坐在旁边陪伴他。

3、经常（）偶尔（）没有（）3、孩子做完作业后，你帮他收拾书本，削铅笔等。经常（）偶尔（）没有（）4、在孩子的书包偷偷放零食、零用钱。经常（）偶尔（）没有（）5、事事依着孩子，处处保护孩子。经常（）偶尔（）没有（）6、给孩子做“专利菜”，让孩子享受餐桌的特殊待遇。经常（）偶尔（）没有（）7、包办孩子生活上的所有事情，代替孩子穿衣。经常（）偶尔（）没有（）8、为了孩子的安全，不让孩子到外面活动。经常（）偶尔（）没有（）9、儿媳教育孩子时，你在一边护着孩子。经常（）偶尔（）没有（）10、不让孩子参加兴趣活动。经常（）偶尔（）没有（）小计：经常（）次偶尔（）次没有（）次（如果选择经常比较

4、多的长辈，要注意改变自己的观念，选择偶尔、没有的比较多的，那你是观念较新的长辈。）讨论：以上的行为好还是不好，会到来什么不良的后果。应该怎样做比较好。二、隔代教育存在着许多弊端。隔代教育有优点，也存在着一些弊端，总结有以下几点：1、祖辈教养容易重感情轻理智。过分包办、溺爱是祖辈教育中最容易出现的问题。孙辈合理与不合理的要求，在祖辈看来都是天真可爱的童真童趣。这样助长了孙辈的依赖、懒惰、自私、任性。在这种环境中成长的孙辈，往往不考虑别人的需要和感受，只求自己快乐；不考虑回报家庭或他人，只顾自己享受。这些性格缺陷会影响人的一生。2、祖辈教养容易重物质轻精神。一些祖辈常常只满足孙辈的

5、吃、穿、用、玩，对物质欲望的放纵，会使孙辈私欲膨胀、虚荣心强。如引导孙辈求知、探索、热爱阅读、关心他人、热爱自然等精神上的满足明显不足。53、祖辈教养容易重静轻动。祖辈一是担心人身安全，怕孩子有个闪失不好向孩子父母交待；二是受旧的教育模式束缚，认为安静、听话、整洁才是好孩子，不注意培养孩子的自主性、创造性和拼搏精神；三是老年人精力有限，对体育运动兴趣较淡，致使有些孙辈的体能、独立生活能力、动手操作能力较弱，竞争心、自信心下降，与同伴交往能力和受挫应变能力不强。4、祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾。祖辈在教育要求上容易与父辈产生矛盾。祖辈教养常会在两代成人间出现“你紧我松、你打

6、我护”的情况。教育要求的不一致，增加了家庭教育的复杂性和困难度，削弱了家庭教育的权威性、有效性，影响了两代人的共同教育效果。三、指导祖辈如何做一位现代型的长辈。老年人在配合子女对孙辈进行教育时，如何才能使教育收到良好的效果，我认为应该从以下几方面入手：1、加强沟通，达成共识老人与孩子的父母要沟通，达成对孩子教育的思想认识的统一。如：当父母对孩子进行教育时，祖辈务必不要出面干涉，应努力维护孩子父母的权威，这样孩子就不至于惟我独尊，懂得尊重父母。要充分利用隔代抚养与父母抚育的各自优势，两代人经常探讨孩子的培养方法，为孩子创造一个和谐开放的家庭环境。2、转变观念与时俱进处于不同文化背

7、景中的祖辈，在价值观念、知识结构、思维模式、教育方式上都不能很快跟上社会发展和观念更新的步伐。守旧的隔代教育对学生的个性发展难免会有一些不良影响。因此，隔代的家长应该学会扬长避短，转变自己的教育观念，学会与时俱进。⑴不断学习，更新育儿知识5由于祖辈的教育观念相对落后，而且人老了在教育孩子的时候通常都会区分不好爱与溺爱的界限，一些不恰当的教育方式滋生了孩子的一些不良习惯。如：孩子的事情常包办代替，孩子出现问题，帮他在家长面前隐瞒等。其实，这对孩子成长是有害的。祖辈应该多看些教育孩子的书籍和收看