unit--外研社中职英语-教案bookii

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1、教案（文化课）课题Unit6MakinganAppointment课型New周次13课时序号1教学分析知识目标1.能够准确读出并认识词汇email,calendar,attend等。2.掌握Letmecheck/havealookatyourschedule.Howabout…?等功能句。能力目标能够运用提示词或功能句进行对话模拟。德育目标通过学习对话中Peter的谈话内容使同学们充分认识到文明，友善的工作态度是十分必要的。重点1.学习并识别词汇。2.掌握功能句。难点运用提示词或功能句进行对话模拟。学法指导学情分析本单元所学习的内容对于任何专业的学生来说都是一个在未来工作岗

2、位上都很常见的话题，因此学生会对这部分内容的学习引起重视和兴趣。同时由于本单元的学习内容相对于前几个单元有一定的难度，因此学生掌握起来会遇到一定的困难。教法选择听说法、情境教学法教具学具多媒体教学过程教学内容教师活动学生活动设计目的14导入Leading-in1）教师出示学生用书第70页①中的图片（不含单词），请同学们以小组为单位根据图片内容和学生用书最后单词表中第6单元的词语，找出图中各部分内容的英文名称。Faxmachine,email,mobilephone等。2）听录音，完成书上第70页1。3）通过图片学习salesdepartment,makeanappointm

3、ent,urgent词汇。4)小组合作阅读、听录音并讨论完成70页②的内容。1)讨论图片并查找单词。2)归纳并朗读单词。3)完成书上70页两项学习内容。通过讨论，使每名同学都积极参与到词汇学习中。教学内容教师活动学生活动设计目的讲授听说—词汇1）教师通过图片的形式呈现下列词语：makeanappointment,checkaschedule,attendingthemeeting,writeaninvitation,chatonthecomputer,makeup…请同学们判断哪些项目是作为秘书需要做的工作。并告诉同学们这些内容就是这个单元要学习的主要内容。2）请同学们阅读

4、71页1和2的内容，并从2中挑选出不认识的单词补充到1中去。鼓励学生在小组中互相学习，将2里面不会的单词在组内讨论学会。小组之间也可以相互讨教。1)通过讨论图片学习词汇。2)互相学习生单词。发动小组优势，提高学习效率。听说之对话学习听读71页②，小组讨论完成③。第二次听读71页②，连线题A.PeterB.themanagersC.Mr.WangD.theengineersa.willbeinformedtoattendthemeetingb.togiveapresentationc.discusstheafter-sale1)听读对话小组讨论完成练习3。2)听读对话完成讨论

5、的问题。1)帮助学生掌握对话大致内容。14serviced.checktheschedulee.geteverythingready第二次听读71页②，讨论问题：WhatpreparationswillPetermakefortheconference?(informthemanageraboutthemeeting,telltheengineerstodiscusstheafter-saleservice,askthesalesmanagertogiveapresentation,getthecomputerandeverythingelseready)4）提问学生：Ho

6、wdoesPeterhelpthebosspreparefortheconferencepolitelyandcarefully?a.Letmecheck…b.Howabout…?c.Shouldthemanager…?d.I’llgetthe…ready.2)通过多种形式的练习，反复强化对话中的难点3)通过4）的提问，使学生自然归纳出功能句，并同时感受Peter的工作态度。听说之对话练习1）听录音，跟读对话。2）听录音，分角色朗读对话。4）教师给出不完全的句子，小组之间相互提名分角色将对话补充完整。读对话继续巩固功能句，为下节课语言输出铺垫。课堂小结1）讨论本节课所学习的

7、词汇功能句。2）写出所掌握的词汇、短语、功能句或部分完成本单元MyProgress。作业布置1.单词抄写2.背诵对话教学后记本节课所学习内容是下节课语言输出的关键和基础，因此遵循小步教学的方法，引导学生循序渐进掌握知识。14课题Unit6MakinganAppointment课型New周次课时序号2教学分析知识目标1.能够准确读出并认识词汇salesmanager,takeamessagebeback,atthemoment等词汇。2.掌握Letmehavealookathisschedule.I’dliketom