论建设世界一流大学及其过程的项目属性

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1、论建设世界一流大学及其过程的项目属性当前我们所面临的是一个充满竞争的世界，无论是个人所面临的人与人之间的竞争还是各国所面临的国家与国家之间的竞争都显得尤为激烈。无论是人与人之间的竞争还是国与国之间的竞争归根到底还是知识与科技水平的竞争，而知识与科技的孕生之地——大学则成为竞争的第一战线，个人通过竞争进入更好的大学获取更好的学习资源提升自己的能力使自己具备更大的社会竞争力，而国家则制定各种策略在自己国家建设世界一流的大学培养各方面的人才，使自己国家无论是在经济、政治还是文化等各方面在世界上更具有竞争力，提升本国的综合国力。何为世界一流大学呢

2、？世界一流大学，主要是指在本国文化教育实力浑厚、拥有极大的世界声誉和排名在世界前列的大学。目前，中国大陆只有清华大学、北京大学在国际中影响较大，但离世界一流大学仍有一定差距。所以我国要建设世界一流大学还有很长的路要走。建立世界一流大学是一个艰苦、漫长的过程，这一过程中存在着激烈的竞争。近年来，越来越多的国家确立了建设世界一流大学的战略目标，建立世界一流世界大学是一个长期的大型的项目工程。建设世界一流大学这个项目首先我们确立了项目的建设目标。这是处于项目阶段中的第一个阶段即项目的目标管理。在目标管理中首先我们的明确怎样的大学才叫世界一流大学

3、。只有符合哪些条件的大学才是世界一流大学。北京大学党委书记闵维方在接受记者采访时说：一流大学要有一流的学科、一流的教师队伍、一流的生源和一流的人才培养、一流的科学研究、一流的强大的财政实力和物质技术基础。这是大家对世界一流大学认识的共识。但是同时世界一流大学还要有一种精神，应该有一种宽松活跃的学术氛围，鼓励追求真理和不断创新的精神。虽然大家对世界一流大学的认识有异同但是基本上所以世界一流大学都符合这些基本条件，是所有大学的基本共识。在我们确立了世界一流大学的总体目标之后我们还应根据总体目标订立各个小目标，分时间段分任务完成。清华大学在建设

4、世界一流大学的过程中就分三个九年计划，每个九年都有各自的计划和任务。结合清华大学的实际情况，初步拟定了“三个九年，分三步走”的总体发展战略规划：第一个九年，1994-2002年，调整结构，奠定基础，初步实现向综合性的研究型大学的过渡；第二个九年，2003-2011年，重点突破，跨越发展，力争跻身于世界一流大学行列；第三个九年，2012-2020年，全面提高，协调发展，努力在总体上建成世界一流大学。这是在一个大计划的前提下根据时间确立的三个具体小计划，我们可以在根据每个九年计划所要达到的目标的基础再做具体的细分，可以在九年的基础上分别细分为

5、三个三年每三年分别订立自己的目标，在三年的基础上再细分到每年，每年的基础上再订立分目标，再在每年的基础上再进一步细分到每个月直至每一天。在经过这一步步的具体细分之后，我们就可以具体到具体的每一天应该完成哪些具体任务，只有这样才能在最大效率下保证高效、完整地实现原来的预期目标，保证整体效果的丰富性。这分属于项目管理中的目标管理和时间管理。管理具有五方面的具体职能;分别是计划、组织、指挥、协调和控制。当确立好各个时期的目标和各个时段的具体任务后，也就是做好计划后，就应该着手具体任务的实施阶段了。建设世界一流大学需要有：一流的学科、一流的教师队

6、伍、一流的生源和一流的人才培养、一流的科学研究、一流的强大的财政实力和物质技术基础，那么我们就应该从这些方面着手努力向各个方向努力。首先应着手解决财政实力和物质基础的建设，古代军事战略常说“兵马未至粮草先行”，所以首先得准备好一定的物质基础。其次是吸纳各个学科各个专业的优秀人才，人为一切之根本，只有吸纳足够的人才才能带领起这个学科的进步和发展，在财政支持物质支持以及优秀老师的吸引下就会有大批的优秀学生慕名前来，此时还需要我们营造良好的学习氛围和良好的学术氛围和学术精，只有在这些条件的促使下才能带领大家在学校内建立起世界一流的学科。具有世界

7、一流的学科的条件下再向科学研究性方向发展。这些优良的作用效果是相互促进相互作用的，有良好的物质基础和基础设备可以吸引优秀学者，有优秀的学者又可以吸引一流的生源、一流的生源又可以带动学科的发展的科研的进展，这样适中形成一个良性的循环，最终达到实现建立一所世界一流大学的目标。当然在建立世界一流大学的过程当中会遇到各种突发的或者说是不可避免的这样或那样问题，这时候就需要我们做好组织、指挥、协调和控制等各方面的工作了。