对建设世界一流大学的思考

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1、对建设世界一流大学的思考一、为什么要建设世界一流大学?　　自古以来，大学一直是社会进步和发展的风向标。从中世纪大学的兴起到现代大学的发展，历史的演变告诉人们，大学是时代的产物，代表着最进步的时代精神，是驱动社会前进的动力源泉。国家的强盛离不开大学这种智力机构。希腊、意大利、法国、西班牙、英国、德国以及现在的美国都是如此。中世纪大学（如牛津大学，1167年建校）在英国兴起的时候，英国很快就成为领导第一次工业革命的国家。位于法国大巴黎的名校则为拿破仑的武功文治、革命大业、帝国辉煌提供了思想、技术和艺术的支持。19世纪研究型大学（如柏林洪堡大学，1810年建校）的观念从德国萌发的

2、时候，德国接着成为第二次工业革命中最重要的国家。到了19世纪末20世纪初，美国把英国的教化型博雅学院、德国的研究型大学和美国的专业学院三者融合一体后，世界大学进入了所谓的“美国时代”。　　现代大学的兴起带来了国家的昌盛，这不仅仅是西方现象，也是世界现象。在亚洲，日本的东京大学（原名“东京帝国大学”）是最著名的大学，它是明治维新的产物，明治维新后的日本也是白种人国家之外第一个实现工业化的国家。我们更不要忘记，北京大学也是维新变法的产物，其前身京师大学堂的创办使中国迈进了现代社会的门槛。　　由此可见，哪里有世界一流大学的兴起，哪里就有民族的兴旺，哪里就有世界一流国家的崛起。　　

3、1998年江泽民同志在新西伯利亚科学城会见科技界人士时，对20世纪作了深刻而又生动的描述：“20世纪是科学技术空前辉煌和科学理性充分发展的世纪，人类创造了历史上最为巨大的科学成就和物质财富。在本世纪前期相对论和量子论的诞生，50年代半导体技术的突破和脱氧核糖核酸双螺旋结构的发现，引发了世界科学技术的迅猛发展。20世纪中叶以来，原子能技术、空间技术、微电子与信息技术、生物工程技术、新材料研究等都取得了巨大进展，极大地提高了人类对自然和社会的认识能力。知识经济已初见端倪，新兴产业层出不穷，人类正在经历一场全球性的科学技术革命。”　　为使国家和民族在这场世界性的科学技术变革中处于

4、不败之地，建设世界一流大学几乎是世界各国人民共同的夙愿。近年来，日本、俄罗斯等越来越多的国家明确提出了建设世界一流大学的战略目标。　　我国政府和人民高度重视建设世界一流大学，早在1998年5月4日，在庆祝北京大学建校100周年校庆大会上，江泽民同志发表了重要讲话，首次提出我国建设世界一流大学的伟大目标。江泽民同志指出：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿，应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量，应该是民

5、族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”　　2011年4月24日，在庆祝清华大学建校100周年校庆大会上，胡锦涛总书记发表了重要讲话，为我国改革高等教育和建设世界一流大学指明了前进的方向。胡锦涛总书记指出：“坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以实现国家富强、民族振兴、人类进步为己任，坚持正确办学方向，坚持以人为本，遵循高等教育规律，全面实施素质教育，不断推进改革创新，我们的大学就能获得事业发展的强大动力，就能源源不断培养出德才兼备的优秀人才。建设若干所世界一流大学和一批高水平大学，是我们建设人才强国和创新型国家的重大战略举措。要以重点学科建设为基础，以体制机制改革

6、为重点，以创新能力提高为突破，加大支持力度，健全长效机制，鼓励重点建设高校成为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡。”胡锦涛总书记还对全面提高高等教育质量提出四点建议：必须大力提升人才培养水平；必须大力增强科学研究能力；必须大力服务经济社会发展；必须大力推进文化传承创新。　　二、什么是世界一流大学？　　今天，国内大学中掀起了一场建设世界一流大学的热潮，建设世界一流大学几乎成了各高校领导的口头语。然而，对于什么是世界一流大学，国际上尚未有明确定论。人们普遍认为，世界一流大学是指在本国或本地区文化教育实力雄厚、全球拥有良好声誉和排名在世界前列的大学。目前，中

7、国的清华大学、北京大学、香港大学都在国际上影响颇大，但离世界一流大学仍有一定差距。　　世界大学排名是人们了解世界一流大学的重要工具之一，是通过对各国大学在多方面的数据、报告、成就、声望等指标进行数量化，再经过加权后形成的排序。当前世界大学排名机构主要有美国新闻周刊《美国新闻与世界报道》、英国《泰晤士报·高等教育副刊》、上海交通大学高等教育研究院、西班牙政府国家研究委员会等。排名对于各大学的形象与国际合作有着重要的深远意义，对大学的研究水平、学术项目、学生招收、师资队伍等有着重要的影响。　　目前世界大学的排名中，较有