幼儿心理学单元测验—思维(答案)

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1、姓名：班级：考号：考场：座号：密封线内不要答题　单项选择题　　1.一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化的思维品质称为思维的______。　　A.广阔性　　B.灵活性　　C.逻辑性　　D.深刻性　　2.______是人脑对客观事物本质属性与规律的概括的间接的反映。　　A.想像　　B.思维　　C.记忆　　D.知觉　　3.反映事物本质属性与共同特征的思维形式是______。　　A.综合　　B.抽象　　C.概括　　D.概念　　4.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”时运用的是______。　　A.记忆表象　　B.创造想像　　C.再造想像　　D.幻想　　5.思考问题时能冷静地分析其依据、是非、利

2、弊，不易受别人暗示或自己情绪的左右，这是思维的______。　　A.深刻性　　B.独立性　　C.灵活性　　D.批判性　　6.鲁班发明锯子借助丝茅草的启示，说明解决问题受______的影响。　　A.定势　　B.原型启发　　C.创造性人格　　D.动机　　7.通过提供概念的各种具体事例来改变概念的无关特征，以突出概念的本质特征，这种帮助学生掌握概念的方式称为______。　　A.适当定义　　B.变式　　C.比较　　D.辨别　　8.“月晕而风，础润而雨”反映了思维的______。　　A.概括性　　B.灵活性　　C.间接性　　D.直觉性　　9.想像是人脑对已有的______进行加工改造而创造新形象的过程

3、。　　A.经验　　B.知识　　C.客体　　D.表象　　10.已有的解决问题的知识经验与活动方式对解决新问题的影响叫______。　　A.变式　　B.定势　　C.知觉模式　　D.智力　　11.阅读小说时，头脑中产生的有关故事情节的过程是______过程。　　A.再造想像　　B.创造想像　　C.幻想　　D.无意想像　　12.思维过程基本的智力操作手段是______。　　A.分析与综合　　B.比较与分类　　C.抽象与概括　　D.具体化和系统化　　13.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列______的思维特性。　　A.直接性　　B.间接性　　C.广阔性　　D.概括性　　14.“一题多解，演绎推理

4、”是______。　　A.再现思维　　B.求同思维　　c.聚合思维　　D.发散思维　　15.在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫______。　　A.原型　　B.原型启发　　c.问题情境　　D.定势弟5页/（共8页）弟6页/（共8页）姓名：班级：考号：考场：座号：密封线内不要答题　　16.一种与生活愿望相结合并指向未来的想像叫______。　　A.表想　　B.联想　　C.做梦　　D.幻想　　17.“足智多谋、随机多变”是思维的______。　　A.广阔性　　B.独立性　　C.灵活性D.逻辑性　　18.分解的思维过程主要是______。　　A.分析　　B.比较　　C.抽象　　D

5、.综合　　19.分析问题找出主要矛盾的过程是下列______的解决问题阶段。　　A.提出问题　　B.明确问题　　C.提出假设　　D.检验假设　　20.根据在解决问题时思维活动的方向和思维成果的特点，可将思维分为______。　　A.动作思维、形象思维　　B.聚合式思维、发散式思维　　C.常规思维、创造思维　　D.形象思维、抽象思维　　21.“灯是照明的工具”，这种认识反映了______。　　A.思维的概括性　　B.思维的灵活性　　C.思维的间接性　　D.思维的直觉性　　22.在头脑中把同类事物的一般的、本质的属性抽取出来，舍弃非本质属性的思维过程是______。　　A.分析　　B.抽象　　C.

6、概括　　D.综合　　23.学生运用学习过的原理，解答教师布置的作业或解决生活中的某一个问题的思维过程是______。　　A.具体化　　B.抽象　　c.概括　　D.综合　　24.能使自己的思维受到已知客观事物的充分检验，这是思维的______。　　A.深刻性　　B.独立性　　C.灵活性　　D.批判性　　25.闻到饭菜香味，推断妈妈在厨房，这说明______。　　A.思维具有间接性　　B.思维具有概括性　　C.思维与语言有密切的联系　　D.思维具有直观性　　26.把轮船、飞机、自行车、小汽车等一类事物概括为交通工具，使人的认识活动摆脱了对具体事物的局限性和对事物的直接依赖性，扩大了人们认识的范围和

7、深度，这说明思维具有______。　　A.间接性　　B.概括性　　C.与语言有密切的联系　　D.直观性　　27.把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的______。　　A.分析　　B.综合　　c.比较　　D.抽象　　28.例如，钢笔、铅笔、毛笔、圆珠笔、签字笔各种笔外观不一，但都可以写字，这是指思维过程中的______。　　A.分析和综合　　B.tg较　　c.抽象　　D.概括