如何在雅思写作中运用书面语

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1、最权威的国际教育服务平台如何在雅思写作中运用书面语　　写作不同于口语，应当尽量符合书面语的正式性。随着雅思考生的趋于低龄化（2008年多于半数的考生介于19-22岁之间），很多考生因为学识或者社会阅历等各方面的原因不是很熟悉书面表达的正式风格，这也是造成写作分数偏低的一个主要原因，尤其是造成其它三项高分而写作“偏科”的原因之一。　　但这并不意味着写作高分的遥不可及，高分作文是改出来的，所以我们要掌握好从哪几个方面入手把成型于脑中或者已经付诸于纸上的构思改成阅卷人青睐的表达法即可。下面就是具体的几个客观表达的方面：　　一避免太多的人化主语　　口语中我们很习惯用“某个人做某

2、件事”来构成基本句式，以至于议论文中有的考生依然写的是这样的句子：　　Moreandmoreyoungstudentsgoabroadbecausetheywanttogetbettereducationandfindabetterjobinthefuture.Ithinkthattheymayhaveproblemsinstudyandalsoinlife.　　上例中第一句的主句和状语从句中都是以某个人开始的，第二句中主句和宾语从句也是以人做主语。虽然说这两个句子的WPS（每句中的词汇数）都超过10个，应该说不能算是写的特别初级的简单句，如果句法和词汇没有问题还是很有

3、希望达到6分的。但如果全篇都是这样的句式，整个文章就显得幼稚，类似于记叙文写作，绝对突破不了7分。　　其实改法很简单：我们只要避免从“某个人”开始句子就可以了，也就是说用比较客观的就事论事的态度。如：避免“学生出国”，只写“出国”；避免“他们想要…”，只写“想要…”。这样，上面的句子就可以写成：goabroadtogetbettereducationandfindabetterjobinthefuture,不但很客观，而且把原来的主句和从句两部分精简处理成了一个动词短语。既可以做谓语动词加上原来的一个主语构成句子，也可以用不定式、动名词和分词处理为非谓语动词做主语、宾语

4、或者状语，还可以以从句的形式处理。至于原来第一句中的主语youngstudents可以用介词短语的形式插入不定式或者动名词短语中，而下面的句子里的评价部分的内容提上来做主句的谓语，组成一个新的句式。　　另外，第二例句中的“have”，一般情况下主语都是某个人，而在写作中多为“therebe”句型所代替，更加客观。所以上面的两个例句就可以合并成一句：资料来源：教育优选http://www.jybest.cn/最权威的国际教育服务平台　　Theremaybeproblemsinstudyandalsoinlifeforyoungstudentstogoabroadinord

5、ertogetbettereducationandfindabetterjobinthefuture.　　这样合并不但客观而且精炼，每个单位句子所表达的内容自然就扩大，词汇密度也相应地增多，自然容易得高分，如果加上个别单词或短语的替换，就可以达到7分。但切记不可机械照搬范文中的长句，从朗阁的学员反馈情况看判为模板的文章最低分数降至4.5.　　更进一步说，“have”和“therebe”句型都可以简化成更简单的介词“with”结构，如以下所示：　　Onthetableisabox.       Thereisacoverbesideit.　　这两个小句子是小作文的流程图中

6、经常要用到的具体描写事物的句型，凡是描写具有某种属性或者带有某种外部特征都可以用”with”结构表达，所以上述两句可以合并成：Onthetableisaboxwithacoverbesideit.　　除了一般的“某个人做某件事情”和“…have…”句型，常见的人化主语的句型还有很受考生偏爱的几个情态动词，如can,may,should等。一般建议前两个改成Itislikely/possibletodo/that….；后一个改成Itisnecessary/imperative/highlyexpected/suggestedthatsth.bedone.的句式，请看下面的

7、例示：　　Wecangoanywherewelikewithourbicycle.→　　Itispossibleforustogoanywherewelikewithourbicycle.　　Tocurbglobalwarming,ourgovernmentshouldpromulgatenewlawstogovernthefellingoftrees.　　Tocurbglobalwarming,itisimperativethatourgovernmentpromulgatenewlawstogovernthefellingoftree