高考诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的思想感情与观点态度

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1、高考诗歌鉴赏之鉴赏诗歌的思想感情与观点态度一、概念整合1、诗歌的思想感情和作者的观点态度，就是诗人用诗话的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。2、对诗歌的思想感情和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。二、技巧解析  诗歌的思想感情分为七类：离愁别绪、咏史怀古、山水田园、边塞战争、咏物诗、感时咏怀、爱情闺怨。1、离愁别绪1）概念：离愁是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羁旅离愁）。别绪是指分别是依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。2）基

2、本主题：依依不舍的留念；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；别后情境的想象、担忧与对友人的思念。3）感情色彩：依恋不舍——低沉哀婉，伤感惆怅       安慰祝愿——旷达刚健，乐观向上。4）示例：《天净沙•秋思》（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。诗人独身漂泊，表达了诗人在旅途中孤苦、落寞、忧愁之情。2、咏史怀古1）概念：通过昔盛今衰，古今变化，来借古讽今或者感慨世事沧桑、物是人非。2）基本主题：建功立业；借古讽今；忧国伤时；壮志难酬；理性思考。3）表达感情：对历史盛衰无常的慨叹，凭古吊今、怀古伤今     表达自己怀才不遇的愤懑     借古

3、讽今4）示例：《台城》(韦庄)江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。这是首凭吊六朝古迹的诗。作者触景生情，借景寄慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪无限感伤。3、山水田园1）概念：描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活的诗统称为山水田园诗。2）基本主题：归隐田园、钟情山水；山川美景、热爱河山；厌弃官场、品格高洁。3）表达感情：热爱自然、向往自由、归隐、闲适淡泊、悠然自得。4）示例：《山居秋暝》（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。反映了诗人对安静春淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶和保持

4、人格高尚的志向。4、边塞战争1）概念：大都是以描写边塞雄伟奇绝风光和战争，表达建功立业的理想为主题。2）基本主题：将士建立军功的壮志，边地生活的艰辛，战争的酷烈场面，将士的思家情绪；边塞风光，边疆地理，民族风情，民族交往等。3）表达感情：主战思想；反战情绪；歌颂祖国边塞的大好河山。4）示例：《塞下曲》（许浑） 夜战桑乾北，秦兵半不归。 朝来有乡信，犹自寄寒衣。表达了作者对牺牲者和家属寄予深刻的同情，对制造这场战争的统治者无声谴责的思想感情。5、咏物诗1)概念：通过对事物的赞扬或寄寓，来表达自己的精神、品质、理想。即写物就是抒发自己的志向与理想。2)基本主题：以物象为题；咏（题、赠

5、、赞）+物象。3)表达情感：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。4)示例：《石灰吟》（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。作者以石灰自喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心，歌咏自己光明磊落的襟怀和崇高清白的人格。6、感时咏怀1）概念：因一点事由而生发，抒写心中的感慨。2）基本主题：对社会现实和个人际遇，表达个人抱负和感情。3）表达情感：用乐景写乐情，用悲景写悲情；用乐景写悲情，用悲景写乐情。4）示例：《春望》（杜甫）  国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月

6、，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。表达了诗人忧国伤时、含家悲已的感情，感人至深。7、爱情闺怨1）概念：以爱情、悼亡、闺怨为主题的诗歌。2）基本主题：抒写古代民间弃妇和思妇的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。3）表达情感：一类是妇女对丈夫的思念，一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。 另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。4）示例：《闺怨》（王昌龄）闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾

7、起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔之情也就油然而生。三、专题讲解【例题解析】（2012年北京市东城区高考一模语文试题）卜算子 泊吴江夜见孤雁①（元）萨都剌 明月丽长空，水净秋宵永。悄无踪、乌鹊南飞，但见孤鸿影。 自离边塞路，偏耐江波静。西风鸣、宿梦魂单，霜落蒹葭冷。注：①萨都剌被贬官南行途中所作。1、下列的理解和赏析，不正确．．．的一项是（  ）（3分） A．“秋宵永”的“永”字浸润了作者的主观情感：因