逻辑学期末考试试卷

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1、院（系）：专业：年级：学生姓名：学号：课堂号：________密封线内不准答题……………………………………密…………………………………封………………………………………线…………………………………线…………………………………………中南财经政法大学2007–2008学年第一学期期末考试试卷（A）课程名称：《逻辑学》课程代号：01126010考试形式：闭卷、笔试使用对象：本科学分制各课堂　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【注意】A.所有答案都必须填写在答题纸上指定的位置，否则答题无效，后果自负。B.试

2、题纸和答题纸上都必须填写考生信息，并分开交到监考老师指定的位置。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　得分评阅人一、判断正误题：（每小题1分，共15分）【答题要求】：根据所学逻辑知识，判断各题中的说法是否正确，并将其答案分别填入答题纸中相应的位置。正确用“√”表示，错误用“×”表示。1．当我们考虑“什么是国家”这个问题时，我们是试图从内涵方面来认识“国家”这个概念。2．判断虽然总是有所断定，但有的判断是不真也不假的。3．“不是……就是……”在日常语言中既可用作相容选言联结词，也可以用作不相容选言联

3、结词。4．判断使用中的“自相矛盾”是指同时肯定了两个具有矛盾关系或者反对关系的判断。5．对一个概念的限制意味着其内涵的减少和外延的扩大。6．具有差等关系的两个同素材性质判断一定是同质（即联项相同）的。7．“不入虎穴，焉得虎子”这句话，断定了“不入虎穴”是“不得虎子”的充分条件。8．同时否定“所有同学是海南人”和“所有同学不是海南人”不违反排中律。9．下定义时，“定义过宽”的逻辑错误是指定义项与被定义项之间具有真包含于关系。10．一个性质判断的主项或者谓项是周延的，当且仅当它被从形式上断定了全部外延。11．变项完全相同的联言判断和不

4、相容选言判断之间具有反对关系。12．说“李某既不是中国人，又不是外国人”，犯了“自相矛盾”的逻辑错误。13．划分时，犯了“遗漏子项”的逻辑错误就不会犯“多出子项”的逻辑错误。14．充足理由律在推理中的表现是：真结论的得出，总是从已知为真的前提出发，合乎逻辑地推导出来的。15．在同一推论过程中，违反了充足理由律一定会违反同一律、矛盾律或者排中律。逻辑学（A）卷第8页（共8页）得分评阅人二、单项选择题：（每小题1分，共15分）1．在“有的杭州人是爱美的”这句话中，语词“杭州人”所表达是一个：(A)正概念、普遍概念、非集合概念(B)正概

5、念、单独概念、集合概念(C)负概念、单独概念、集合概念(D)负概念、普遍概念、非集合概念2．“我们班有些同学家庭经济拮据”与“这个社区所有人家都联上了宽带网”这两个判断的：（）(A)量项相同，　联项相同(B)量项相同，　联项不相同(C)量项不相同，联项相同(D)量项不相同，联项不相同3．并非只有是法律系毕业，才能成为优秀的律师。这意味着：（）(A)只要不是法律系毕业，就不可能成为优秀的律师。(B)只要成为优秀的律师，就一定是法律系毕业。(C)即使是法律系毕业，也可能成不了优秀的律师。(D)即使不是法律系毕业，也可能成为优秀的律师。

6、4．从逻辑基本规律的角度来看，“人是从猿猴变来的，你的祖父是人，所以，你的祖父是从猿猴变来的”这个推理的逻辑错误属于：（）(A)自相矛盾(B)偷换概念(C)两不可(D)推不出5．下列语句中，划线部分的语词表达集合概念的是：（）(A)群众是真正的英雄。(B)谁不讲卫生，谁就不配做杭州人。(C)非司机开车要处以罚金。(D)有的中国人是勤劳勇敢的。6．“这架飞机上有的乘客是去英国旅游的”和“这架飞机上有的乘客不是去英国旅游的”这两个判断：（）(A)可同真可同假(B)可同真不可同假(C)可同假不可同真(D)不可同真不可同假7．从逻辑上看，

7、“或者p，或者q”与“或者r，或者s”这两个判断形式：（）(A)常项相同，　变项相同(B)常项相同，　变项不相同(C)常项不相同，变项相同(D)常项不相同，变项不相同8．从逻辑基本规律的角度来看，“所有的人都是会飞的，所以，我也是会飞的”这个推理违反了：（）(A)同一律　　　　　　　　(B)矛盾律(C)排中律　　　　　　　　　　(D)充足理由律9．判断间的“等值关系”与“反对关系”是两个具有（）关系的概念：(A)全同关系(B)属种关系(C)矛盾关系(D)反对关系10．根据周延性理论，“有的音乐是美妙的”与“有些动物不是用鳃呼吸的”

8、这两个判断的：（）(A)主项周延性相同，谓项周延性相同(B)主项周延性相同，谓项周延性相反(C)主项周延性相反，谓项周延性相同(D)主项周延性相反，谓项周延性相反11．在变项p、q、r的真值分别为0、1、0时，下列复合判断形式中取假值的是：（）(A